5_systeme_nerveux

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<<set $lecon = 5; $parcours_max =8; $parcours =0; $aide =0>><div class="a"><<if $chap5[4] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>La leçon 54 n'a pas été faite sur cet ordinateur. Il est fortement conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour progresser.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 55 : Les neurotransmetteurs''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir comment les cellules du système nervexu communique. <span class="material-icons">double_arrow</span> S'informer. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="51">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '51'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="5_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<div class="titre">CHAPITRE 05 : LE SYSTÈME NERVEUX</div><div class="a"> >Les objectifs du collège <table> <tr> <th><i class="material-icons">filter_6</i> sixième</th> <td style="text-align:left">Connaître les 5 sens (goût, vue, audition, toucher et odorat) et savoir que les muscles permettent de bouger.</td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_5</i> cinquième</th> <td style="text-align:left">Découvrir comment le cerveau perçoit l’environnement et contrôle les muscles. Découvrir l’importance du sommeil sur le cerveau. </td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_4</i> quatrième</th> <td style="text-align:left">Découvrir les cellules nerveuses, leurs fonctionnement et leur fragilités. </td> </tr> <tr> <th><i class="material-icons">filter_3</i> troisième</th> <td style="text-align:left">Découvrir comment le cerveau apprend. Découvrir l'impact des substances et addictions sur le cerveau. </td> </tr><tr> <th><i class="material-icons">$consigne </i> <br>fin collège</th> <td style="text-align:left">En fin de troisième, je devrais savoir expliquer comment le système nerveux mémorise et contrôle les organes. Je devrais savoir aussi expliquer comment préserver mon système nerveux. </td> </tr></table> </div><div class="b"> >Les définitions à connaître <span style="color:red">\ <<if $chap5[1] neq 0>>➊ ''LE SYSTÈME NERVEUX :'' il est composé du cerveau, de la moelle épinière, des nerfs et des organes sensoriels. (voir schéma de la leçon 51)<</if>> <<if $chap5[2] neq 0>>➋ ''INTÉGRATION NERVEUSE :'' c’est lorsque les différentes zones du cerveau et de la moelle épinière trient les messages sensitifs afin d’élaborer un message moteur pour les muscles. ''MESSAGE NERVEUX'' : les messages nerveux sont des signaux électriques qui se déplacent rapidement (environ 50 m/s).<</if>> <<if $chap5[3] neq 0>>➌ ''SOMMEIL :'' Un collégien a besoin de dormir 8 à 10 hrs pour que le cerveau mémorise et intègre mieux les informations. Cela améliore également la vitesse des messages nerveux.<</if>> <<if $chap5[4] neq 0>>➍ ''NEURONE :'' un neurone est une cellule à la forme très allongée qui permet de transmettre des messages nerveux. Il y a des milliards de neurones dans le cerveau et les nerfs.<</if>> <<if $chap5[5] neq 0>>➎ ''SYNAPSE :'' Espace microscopique entre deux cellules du système nerveux. ''NEUROTRANSMETTEUR'' : substance chimique qui permet la communication entre un neurone et une autre cellule. Les neurotransmetteurs sont libérés dans la synapse.<</if>> <<if $chap5[6] neq 0>>➏ ''LES CELLULES SENSORIELLES :'' dans les organes du sens, il y a de nombreuses cellules sensorielles. Elles libèrent des neurotransmetteurs lorsqu’elles sont stimulées. Les cellules sensorielles sont fragiles et irréparables. Une fois détruite, elles ne sont pas remplacées.<</if>> <<if $chap5[7] neq 0>>➐ ''NEUROTRANSMETTEUR'' : molécule qui permet la communication entre un neurone et une autre cellule. ''SUBSTANCE PSYCHOTROPE'' : substance que l'on consomme et qui modifie le fonctionnement des neurones (médicament, café, drogue …)<</if>> <<if $chap5[8] neq 0>>➑ ''RÉSEAU DE NEURONE :'' chaque neurone est relié à des centaines d’autres neurones. Cela crée un réseau. ''APPRENTISSAGE :'' chaque apprentissage crée une synapse. Si cette synapse sert plusieurs fois, elle sera conservée sinon elle est éliminée. Dormir favorise la conservation des synapses les plus utilisées.<</if>> <<if $chap5[9] neq 0>>➒ ''DOPAMINE :'' certains neurones du cerveau libèrent de la dopamine. C'est un neurotransmetteur responsable, entre autre, de la sensation de plaisir. ''ADDICTION :'' certaines personnes ont une ''addiction'' lorsqu'elles recherchent la libération de dopamine dans leur cerveau au détriment de leur santé physique et psychique.<</if>></span> [[Retour|DEBUT]]</div>

<<set $lecon = 1; $parcours_max =7; $parcours =0>><div class="a"> <div class="a"><span style="color:#66bb6a">''LEÇON 51 : Le système nerveux''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir le système nerveux <span class="material-icons">double_arrow</span> Interpréter des expériences </div> </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="11">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '11'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="1_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 6; $parcours_max =3; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[4] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>La leçon 55 n'a pas été faite sur cet ordinateur. Il est fortement conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour progresser.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 56 : Préserver le système nerveux''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir le fonctionnement des organes du sens. <span class="material-icons">double_arrow</span> Rédiger un texte argumenté. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="61">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> Cette leçon doit se faire en classe uniquement. Tu dois faire une rédaction qui est évalué. <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="6_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 3; $parcours_max =3; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[2] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>La leçon 52 n'a pas été faite sur cet ordinateur. Il est fortement conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour progresser.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 53 : Sommeil et système nerveux''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir l'influence du sommeil sur le fonctionnement du système nerveux. <span class="material-icons">double_arrow</span> Rédiger un texte argumenté. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="31">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '31'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="3_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 2; $parcours_max =8; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[1] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>La leçon 51 n'a pas été faite sur cet ordinateur. Il est fortement conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour progresser.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 52 : Les messages nerveux''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir la nature des messages nerveux. <span class="material-icons">double_arrow</span> Calculer une vitesse. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="21">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '21'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="2_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 8; $parcours_max =9; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[7] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>Il semble que la leçon 57 n'a pas été faite. Il est fortement conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 58 : Les réseaux de neurones''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir les réseaux de neurones. <span class="material-icons">double_arrow</span> Exercer son esprit critique pour accorder sa confiance à une étude scientifique. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="81">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '81'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="8_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $lecon = 9; $parcours_max =7; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[8] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>Il semble que la leçon 58 n'a pas été faite. Il est fortement conseillé de faire les leçons dans l'ordre pour faciliter les apprentissages.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 59 : Les addictions''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir les addictions aux substances. <span class="material-icons">double_arrow</span> Interpréter des expériences </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="91">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '91'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="9_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

➊ /* lien vers un autre onglet */ <a href = "url" onclick = "window.open(this.href); return false;" >nom du lien</a> /* bouton avec icone, variable et passage */ <button class="essai" data-passage="Question_11" data-setter="$etape to 'conseil'">$test Link</button> /*fenetre définition */ <span aria-label="nier" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">retracter</span> /*permet de modifier un caractère par un autre au sein d'une variable */ <<set $A1 to $A1.replace(/,/g, ".")>> /*pour convertir des caractères en nombres */ <<set $A1 to parseFloat($A1)>> /*inclure un visionneur de molécule */ <iframe id="frame1" src="https://libmol.org/?embedded&libmol=11" width="100%" height="100%" style="border:none;" allowfullscreen=""></iframe> /* réinitialiser la progression */ /*<<set $chap5[1] = $chap5[2] = $chap5[3] = $chap5[4] = $chap5[5] = $chap5[6] = $chap5[7] =$chap5[8] =$chap5[9] = $chap5[10] = $chap5[11] = 0>> <<run memorize('chapitre_3', $chap5)>>*/ /* empecher sauvegarde date tentative qcm */ <<set $date_tentative =0>> <<run memorize('date_tentative', $date_tentative)>>

<<set $lecon = 7; $fiche = "7_fiche"; $parcours_max =8; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[11] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La réactivation n'a pas été faite. Il est conseillé de réviser les notions de cinquième et quatrième avant de faire les leçons de troisième.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 57 : Les susbstances psychotropes''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir l'effet de certaines substances sur les cellules nerveuses <span class="material-icons">double_arrow</span> Rédiger une conclusion </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="71">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '71'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="7_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="scientifique_neurotransmetteur">HISTOIRE DES SCIENCES : Otto LOEWI</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<div class="progression">BONUS #58-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Qu'est-ce qui caractérise un réseau de neurones ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Chaque neurone est isolé, sans connexion avec les autres.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Chaque neurone est connecté à plusieurs autres neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Chaque neurone est connecté à un autre neurone.</label> ''Qu'arrive-t-il à une synapse peu utilisée dans le cadre de l'apprentissage ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elle est renforcée.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elle est conservée.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Elle est éliminée.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elle devient inactive.</label> </div><div class="b"> ''Quel est l'effet du sommeil sur les synapses selon les informations données ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Il affaiblit toutes les synapses.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Il renforce les synapses ''peu'' utilisées.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Il favorise la conservation des synapses les plus utilisées.</label> [[Vérifier la réponse.|8_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|8_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|8_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #53-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Combien d'heures de sommeil, en général, sont recommandées pour un collégien afin que son cerveau fonctionne au mieux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span> 4 à 6 heures.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>6 à 8 heures.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>8 à 10 heures.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>10 à 12 heures.</label> ''Pourquoi le sommeil est-il important pour le collégien ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Pour perdre du poids.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Pour être plus actif pendant la journée.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Pour permettre au cerveau de bien fonctionner, mémoriser et apprendre efficacement</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Pour réduire le besoin en eau du corps.</label></div><div class="b"> ''Il est conseillé de dormir sans le téléphone dans la chambre.'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Vrai</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Faux</label> [[Vérifier la réponse.|3_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|3_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|3_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ $constat ''CONSTAT : une situation qui pose problème...'' <div class="encadre"> Lorsque l'on fait du bruit derrière une souris, elle tourne sa tête vers le bruit pour déterminer s'il y a un danger ou non. <img src="img/souris_reagit_bruit.gif"> </div>\ Comme les humains, une souris a des ''organes sensoriels'' pour percevoir l'environnement. </div><div class="b"> >Indique l'organe sensoriel qui permet de percevoir l'environnement. <table width="460"> <tr><th>stimulus</th><th>organe sensoriel</th></tr> <tr><td>bruit</td><td><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "langue">><<option "nez">><<option "oreille">><<option "peau">><<option "yeux">><</listbox>></span></td></tr> <tr><td>odeur</td><td><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "langue">><<option "nez">><<option "oreille">><<option "peau">><<option "yeux">><</listbox>></span></td></tr> <tr><td>goût</td><td><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "langue">><<option "nez">><<option "oreille">><<option "peau">><<option "yeux">><</listbox>></span></td></tr> <tr><td>toucher</td><td><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "langue">><<option "nez">><<option "oreille">><<option "peau">><<option "yeux">><</listbox>></span></td></tr> <tr><td>couleurs</td><td><span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "langue">><<option "nez">><<option "oreille">><<option "peau">><<option "yeux">><</listbox>></span></td></tr> </table>\ [[Vérifier la réponse.|11][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "oreille" and $optB == "nez" and $optC == "langue" and $optD == "peau" and $optE == "yeux">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|12][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|11][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment l'oreille signale-t-elle au cerveau qu'elle a perçu un bruit ? $hypothese HYPOTHÈSE : peut être que l'oreille envoie un message grâce à un ''nerf''. $test TEST : tu vas expérimenter avec le logiciel THyp. <a href = "https://thyp.netlify.app" onclick = "window.open(this.href); return false;" >Ouvrir le logiciel THyp</a> <div class="note"><<checkbox "$optA" 0 1>> Sélectionner la souris; <<checkbox "$optA" 0 1>> Retirer le nerf cochléaire; <<checkbox "$optA" 0 1>> Nourrir et élever la souris pendant 3 semaines; <<checkbox "$optA" 0 1>> Faire du bruit derrière la souris; <<checkbox "$optA" 0 1>> Observer sa réaction.</div>\ <span style="color:red">$erreur Si la souris ne réagit pas, il faut refaire du bruit pour savoir si la souris ne peut pas réagir ou si elle n'a pas entendu le bruit la première fois.</span> </div><div class="b"> <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "J'en déduis que">><<option "Je vois que">><<option "Je pense que">><</listbox>></span> la souris <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "réagit">><<option "ne réagit pas">><</listbox>></span> lorsque le nerf cochléaire est coupé alors qu'elle <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "réagit">><<option "ne réagit pas">><</listbox>></span> lorsque le nerf cochléaire est en place. <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "J'en déduis que">><<option "Je vois que">><<option "Je pense que">><</listbox>></span> le nerf cochléaire est <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "indispensable">><<option "inutile">><</listbox>></span> pour entendre et transmettre les sons au cerveau. Par conséquent, l'hypothèse est <span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "corroborée">><<option "réfutée">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|13][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"><div class="b"> <<if $optA is "Je vois que" and $optB == "ne réagit pas" and $optC is "réagit" and $optD is "J'en déduis que" and $optE is "indispensable" and $optF is "corroborée">>$good Bonne réponse [[Poursuivre la leçon.|14][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA neq "Je vois que" or $optD neq "J'en déduis que">>Dans une conclusion, on commence d'abord par décrire les résultats de l'expérience («je vois que») et ensuite on écris ce que cela nous apprends («j'en déduis que»).<</if>> <<if $optB neq "ne réagit pas" or $optC neq "réagit">>As tu fais l'expérience sur le logiciel THyp ? As tu fait du bruit plusieurs fois pour être sûr que la souris a entendu le bruit ?<</if>> <<if ($optB is "ne réagit pas" and $optC is "réagit") and $optE neq "indispensable">>D'après les résultats de ton expérience, que peux-tu dire du nerf cochléaire ? La souris en a-t-elle besoin pour entendre ?<</if>> <<if $optF neq "corroborée">>Penses à relire l'hypothèse pour indiquer si les résultats de l'expérience permettent de réfuter ou corroborer l'expérience. Le mot «réfuter» signifie que l'hypothèse a été prouvé que qu'elle est fausse tandis que le mot «corroborer» signifie que l'hypothèse est vraie jusqu'à ce qu'une nouvelle preuve dise le contraire.<</if>> <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer l'exercice|13][$etape ="question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <div class="encadre">Une fois que le cerveau a reçu le message nerveux des oreilles, il va donner l'ordre aux muscles du cou de bouger pour tourner la tête vers le bruit. <img src="img/souris_reagit_bruit.gif"></div> $probleme QUESTION : Quel chemin parcoure le message nerveux pour commander les muscles du cou ? </div><div class="b"> >Clique sur le schéma qui se rapproche le plus de ton hypothèse. Je pense que le message envoyé par le cerveau va directement aux muscles du cou ''sans'' passer par la mœlle épinière. <a style="background:none" data-passage="14" data-setter="$etape to 'conseil'; $hyp to 'A'"><img src="img/trajet_muscle_direct.png"></a> Je pense que le message envoyé par le cerveau passe dans la moelle épinière avant de se rendre aux muscles du cou. <a style="background:none" data-passage="14" data-setter="$etape to 'conseil'; $hyp to 'B'"><img src="img/trajet_muscle_avec_moelle.png"></a></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="a"> <<if $hyp is "A">>Tu penses que le message envoyé par le cerveau va directement aux muscles du cou. <img src="img/trajet_muscle_direct.png"><<else>>Tu penses que le message envoyé par le cerveau passe dans la moelle épinière avant de se rendre aux muscles du cou <img src="img/trajet_muscle_avec_moelle.png"><</if>></div><div class="b"> <<if $work is "class">> >$ecrire Entoure le schéma qui correspond à ton hypothèse sur la fiche-activité. <</if>> [[Changer d'hypothèse|14][$etape ="question"]] [[Continuer l'activité|15][$etape ="question"]]</div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a">\ <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[1] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur la fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Si possible, ajoute en pièce jointe le schéma du système nerveux >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' ''LE SYSTÈME NERVEUX :'' il est composé du cerveau, de la moelle épinière, des nerfs et des organes sensoriels. Il permet aux organes de communiquer entre eux. (voir schéma de la leçon 51) </div> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05un' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 51 : le système nerveux'' Afin de comprendre le fonctionnement du corps, j'ai découvert qu'il était possible de faire des ''ablations''. Ce sont des expériences dans lesquelles on retire un organe pour voir s'il joue un rôle ou non. Ainsi, j'ai découvert que les oreilles envoyaient des messages nerveux au cerveau par le nerf cochléaire. Ensuite, j'ai tenté de répondre à la question suivante : QUESTION : Quel chemin parcoure le message nerveux pour commander les muscles du cou ? HYPOTHÈSE : Je pense que le message envoyé par le cerveau <<if $hyp is "A">>va directement aux muscles du cou ''sans'' passer par la mœlle épinière.<<else>>passe dans la moelle épinière avant de se rendre aux muscles du cou.<</if>> TEST : Pour vérifier mon hypothèse, j'ai réalisé une ablation. CONCLUSION : ''<<print $Q4>>'' Enfin, j'ai complété un schéma pour résumer tout ce que j'avais appris sur le système nerveux. </div><</if>></div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Dans la leçon 54, tu as découvert que les nerfs étaient composés de ''neurones''. Les neurones sont reliés entre eux par des ''synapses''. <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQDp8Bb4791hx-h8kLOjBUymlD9nTp00A1Ou0lpafVtM2SGSoiMirq7EC6XYNxKN6aGfdCbSqgeWSGQ/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="470" height="616" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >D'après le diaporama, complète le texte. Les nerfs sont constitués de nombreux ''neurones'' : ce sont des <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cellules">><<option "molécules">><</listbox>></span> qui transportent des messages . Ces messages sont de nature <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "chimique">><<option "électrique">><</listbox>></span>. Le passage du message nerveux d'un neurone à un autre se fait au niveau d'une synapse grâce à des <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "cellules">><<option "molécules">><</listbox>></span> : les ''neurotransmetteurs''. Le message dans la synapse est de nature <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "chimique">><<option "électrique">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|71][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "cellules" and $optB == "électrique" and $optC == "molécules" and $optD == "chimique">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 5$lecon''</center> <span style="color:red">L'espace situé entre 2 neurones est appelé synapse. Un neurone transmet son message à un autre neurone en envoyant des molécules dans la synapse : les neurotransmetteurs.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|72][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le diaporama pour trouver les bonnes réponses. [[Recommencer l'exercice.|71][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu vas maintenant utiliser tes connaissances pour résoudre une situation qui pose problème. $constat ''Une situation qui interroge...'' <div class="encadre">Sous l'emprise de l'alcool, les personnes sont plus lentes à réagir. Elles ont moins de réflexes et ont beaucoup de difficultés à contrôler leurs gestes.</div> </div><div class="b"> >Quelle question scientifique peut-on se poser ? <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Pourquoi les personnes consomment-elles de l'alcool ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span> Est-ce que la consommation d'alcool doit être interdit ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Comment expliquer que l'alcool perturbe les mouvements ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4>><span class="checkmark"></span>Pourquoi les personnes qui ont des difficultés à contrôler leurs gestes ont bu de l'alcool ?</label> [[Vérifier la réponse.|73][$etape ="conseil"]] </div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optB is 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : Comment expliquer que l'alcool perturbe les mouvements ?</div> <</if>> <<timed $laps t8n>>[[Poursuivre la leçon|74][$etape ="question"; $optB = 0]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Lis bien la situation qui interroge. <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|73][$etape = "question"]]<</timed>> <</if>></div> <<endif>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b"> $probleme QUESTION : Comment expliquer que l'alcool perturbe les mouvements ? >Coche la ou les hypothèse(s) plausible(s) ? <label class="container"><<checkbox "$optA" 0 1>><span class="checkmark"></span>n°1 : Peut-être que l’alcool ralentit le signal électrique dans les neurones.</label> <label class="container"><<checkbox "$optB" 0 1>><span class="checkmark"></span> n°2 : Peut-être que l’alcool ralentit le signal chimique entre les neurones.</label> <label class="container"><<checkbox "$optC" 1 0>><span class="checkmark"></span>n°3 : Peut-être que l’alcool accélère le signal électrique dans les neurones.</label> <label class="container"><<checkbox "$optD" 1 0>><span class="checkmark"></span>n°4 : Peut-être que l’alcool n'a aucun effet sur les messages nerveux.</label> [[Vérifier la réponse|74][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD) == 4>>$good Bonne réponse. >Parmi les deux hypothèses, laquelle a ta préférence ? <label class="container"><<radiobutton "$hyp" 1>><span class="checkmark"></span>n°1 : Peut-être que l’alcool ralentit le signal électrique ''dans'' les neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$hyp" 2>><span class="checkmark"></span> n°2 : Peut-être que l’alcool ralentit le signal chimique ''entre'' les neurones.</label> [[Valider mon choix|74][$etape = "choix"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optC == 0>>La troisième hypothèse n'est pas plausible. Le signal ne peut pas être accéléré avec de l'alcool puisque la réaction est ''plus'' lente.<<elseif $optD == 0>>La quatrième hypothèse n'est pas plausible. Le signal doit être perturbé puisqu'une personne alcoolisée met plus de temps à réagir.<<elseif ($optA + $optB) == 1>>Il est possible d'avoir ''plusieurs'' hypothèses pour une même question.<</if>> <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer la question|74][$etape = "question"]]<</timed>> <</if>></div> <<elseif $etape is "choix">><div class="b"> <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie ton hypothèse sur ta feuille. <div class="paper"><<if $hyp is 1>>HYPOTHÈSE : peut être que l'alcool ralentit le signal électrique ''dans'' les neurones.<<else>>HYPOTHÈSE : peut être que l'alcool ralentit le signal électrique ''entre'' les neurones.<</if>></div><</if>> <<timed $laps>>[[Poursuivre la leçon.|75][$etape ="question"]]<</timed>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> <<if $hyp is 1>>\ $hypothese Hypothèse #1 : peut-être que l’alcool ralentit le signal électrique dans les neurones. <img src="img/mesure_signal_un_neurone.jpeg"> <div class="note">MANIPULATION n°1 - on trempe un neurone dans l'eau; - on stimule le neurone par un choc électrique; - on mesure le temps mis par le message nerveux entre le choc et l'appareil de mesure. MANIPULATION n°2 - on fait la même chose avec un neurone trempé dans de l'alcool. </div>\ <<else>>\ $hypothese Hypothèse #2 : peut-être que l’alcool ralentit le signal chimique entre les neurones. <img src="img/mesure_signal_deux_neurones.jpeg"> <div class="note">MANIPULATION n°1 - on trempe deux neurones dans de l'eau; - on stimule le premier neurone par un choc électrique; - on mesure le temps mis par le message nerveux entre le choc et l'appareil de mesure. MANIPULATION n°2 - on réalise la même manipulation avec deux neurones dans l'alcool;</div> <</if>>\ </div><div class="b">\ <<if $hyp is 1>>\ <center>''Temps entre le choc électrique et son enregistrement par l'appareil de mesure.'' <table width="460"> <tr> <th>neurone trempé dans l'eau</th> <th>neurone trempé dans l'alcool</th> </tr> <tr> <td>2 <span aria-label="milli-secondes" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">ms</span></td> <td>2 ms</td> </tr> </table></center>\ <<else>> <center>''Temps entre le choc électrique et son enregistrement par l'appareil de mesure.'' <table width="460"> <tr> <th>Deux neurones trempés dans l'eau</th> <th>Deux neurones trempés dans l'alcool</th> </tr> <tr> <td>5 <span aria-label="milli-secondes" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">ms</span></td> <td>6 ms</td> </tr> </table></center>\ <</if>> <<if $work is "home">> >Rédige la conclusion <<textarea "$Q4" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|75][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Rédige la conclusion. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier la réponse. [[Poursuivre la leçon.|76][$etape ="question"]] <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>><</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q4>>''<</if>> <<if (($Q4.count("fut") is 0 and $hyp is 1) and ($Q4.count("bor") is 0 and $hyp is 2)) or $Q4.count("ms")is 0 or $Q4.count("alcool") is 0>>CONSEIL : <<if (($Q4.count("fut") is 0 and $hyp is 1) and ($Q4.count("bor") is 0 and $hyp is 2))>>Tu dois ''corroborer'' ou ''réfuter'' l'hypothèse.<</if>> <<if $Q4.count("ms")is 0>>Penses à justifier avec des ''valeurs'' et les ''unités''.<</if>> <<if $Q4.count("alcool")is 0>>Utilises le mot ''alcool'' dans ta conclusion.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|75][$etape = "question"]] <<else>>$good Ta conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|75][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|76][$etape = "question"]] <</if>></div> <<endif>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS1nqUCbdWm7IkTgj-s-wzh98X4L0ATuHwycbXaTpVEAZiUlrtpSOZ88mxmzY3lkLxh6ppBHIHG1_wo/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="604" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir du diaporama Un neurone moteur est relié à <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "une cellule musculaire">><<option "plusieurs cellules musculaires">><</listbox>></span>. La connexion entre un neurone moteur et une cellule musculaire est appelée <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "synapse neuromusculaire">><<option "axone">><<option "neurotransmetteurs">><</listbox>></span>. Les cellules musculaires se contractent lorsque les neurones moteurs libèrent <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option " un signal électrique">><<option "un signal chimique">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|sport_1][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "plusieurs cellules musculaires" and $optB == "synapse neuromusculaire" and $optC == "un signal chimique">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la notion suivante sur ta feuille <div class="paper"><center>''Leçon 55''</center> <span style="color:red">Lorsqu'un signal électrique arrive à l'extrémité d'un neurone, le neurone libère des molécules qui vont activer la cellule suivante.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|sport_2][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le diaporama. [[Recommencer l'exercice.|sport_1][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu as découvert que les cellules musculaires se contractaient lorsqu'elles reçoivent des neurotransmetteurs de la part des neurones moteurs. ''Plus une cellule musculaire reçoit des neurotransmetteurs, plus sa contraction est forte.'' $constat CONSTAT <div class="encadre">Les sportifs doivent s'entraîner régulièrement pour améliorer leurs forces, c'est-à-dire la contraction de leurs cellules musculaires.</div>\ </div><div class="b"> $probleme QUESTION : Est-ce que l'entraînement sportif a un effet sur le nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones moteurs ? $hypothese HYPOTHÈSE : Je pense que le nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones moteurs <span class="box"><<listbox "$hyp" autoselect>><<option "???">><<option "augmente">><<option "diminue">><<option "ne change pas">><</listbox>></span> avec l'entraînement. [[Vérifier la réponse.|sport_2][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $hyp == "augmente">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la question et l'hypothèse sur ta feuille <div class="paper">QUESTION : Est-ce que l'entrainement a un effet sur les neurostransmetteurs libérés par les neurones moteurs ? HYPOTHÈSE : Je pense que l'entraînement augmente le nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones. </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|sport_3][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Il parait plus ''vraisemblable'' que les neurotransmetteurs soient de plus en plus nombreux pour augmenter la contraction des cellules musculaires. <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer la question.|sport_2][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #54</div><<if $etape =="question">><div class="a"><<if $chap5[4] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 54 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> Afin de comprendre la structure d'un nerf, certaines personnes font une comparaison avec un fil électrique. <table> <tr><th width="230">Un fil électrique</th><th width="230">Intérieur d'un nerf observé au microscope électronique</th></tr> <tr><td> <img src="img/faisceau_fil_electrique.jpg" width="220"><div class="source">Scott Ehardt - Wikimedia</div></td><td><img src="img/faisceau_axone.jpeg"></td></tr></table> </div><div class="b"> >Complète le texte. À l'intérieur d'une gaine électrique, on trouve <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "un fil">><<option "plusieurs fils">><</listbox>></span> de cuivre. Dans un nerf, c'est <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "la même chose">><<option "très différent">><</listbox>></span> car il y a de nombreux neurones Cependant, le fil de cuivre a la même longueur que la gaine électrique alors que les neurones sont plus courts que les nerfs. Cela signife qu'il faut <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "deux">><<option "plusieurs dizaines">><</listbox>></span> de neurones pour transporter le signal électrique d'un organe à un autre. Au final, la comparaison avec un fil électrique est une <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "excellente">><<option "plutôt bonne">><<option "mauvaise">><</listbox>></span> comparaison pour comprendre la structure d'un nerf. [[Vérifier les réponses.|4_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "plusieurs fils" and $optB is "la même chose" and $optD is "plusieurs dizaines" and $optE is "plutôt bonne">> <<if $essai is 0 and $chap5[4] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[4] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi le BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|4_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer le BONUS.|4_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #56</div><<if $etape is "question">><div class="a"> <<if $chap5[6] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 56 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> Tableau 1 : Le bruit en fonction de la distance <table width="460"> <tr> <th>distance des enceintes</th> <th>intensité du bruit</th> </tr> <tr> <td>3 mètres</td> <td>106 dB</td> </tr> <tr> <td>13 mètres</td> <td>94 dB</td> </tr> </table> Tableau 2 : Des dispositifs pour atténuer le bruit <table width="460"> <tr><th>bouchon d'oreille</th><th>casque</th></tr> <tr> <td><img src="img/protection_bouchon.jpg" width="150"> </td><td><img src="img/protection_casque.jpg" width="150"></td></tr> <tr><td>diminue de 20 dB</td><td>diminue de 10 dB</td></tr> </table></div><div class="b"> $erreur Un concert dure de 1 à 2 heures. Pour cette durée, l'intensité du bruit ne doit pas dépasser 90 dB afin de préserver toutes les cellules ciliées. En utilisant un casque ''et'' en étant à 3 mètres des enceintes, le son perçue par les oreilles sera de <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "15">><<option "20">><<option "94">><<option "96">><<option "106">><</listbox>></span> dB et sera donc <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "sans danger">><<option "dangereux">><</listbox>></span> Pour vraiment protéger ses oreilles, il faut utiliser <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "des bouchons">><<option "un casque">><</listbox>></span> et se placer à <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "3">><<option "13">><</listbox>></span> mètres des enceintes. [[Vérifier les réponses.|6_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "96" and $optB is "dangereux" and $optC is "des bouchons" and $optD is "13">> <<if $essai is 0 and $chap5[6] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[6] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|6_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|6_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment l'oreille signale-t-elle au cerveau qu'elle a perçu un bruit ? $hypothese HYPOTHÈSE : peut être que l'oreille envoie un message grâce à un ''nerf''. Pour tester l'hypothèse, il faut réaliser une <span aria-label="enlever un organe" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">''ablation''</span>. <span class="material-icons">content_cut</span> ''Les ablations'' <div class="encadre">Afin de découvrir le rôle des organes, les chercheurs ont souvent pratiqué des ''ablations''. Il s'agit de découper et de retirer un organe puis de regarder le comportement de l'animal afin de déterminer l'importance de cet organe.</div>\ </div><div class="b"> ''Si'' j'enlève un organe et que la souris entend encore, ''ALORS'' l'organe <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "joue un">><<option "ne joue pas de">><</listbox>></span> rôle pour entendre. ''Si'' j'enlève un organe et que la souris ne réagit pas, ''ALORS'' l'organe <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "joue un">><<option "ne joue pas de">><</listbox>></span> rôle pour entendre. [[Vérifier la réponse.|12][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "ne joue pas de" and $optB == "joue un">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|13][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|12][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #51-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Quelle est la fonction principale du système nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Contrôler la digestion</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Assurer la circulation sanguine</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Réguler la température corporelle</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Permettre aux organes de communiquer entre eux</label> ''Qu'est-ce qui permet au système nerveux de transmettre les messages entre le cerveau et le reste du corps ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Les nerfs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Le cœur.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Le sang.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Les muscles.</label></div><div class="b"> ''Quels éléments font partie du système nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Cœur, poumons, reins.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Cerveau, estomac, foie.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Cerveau, moelle épinière, nerfs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Cerveau, nerfs.</label> [[Vérifier la réponse.|1_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|1_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|1_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="a">\ <div class="encadre">Tu as découvert que les organes communiquent entre eux par des nerfs. De plus, les messages envoyés par le cerveau circulent d'abord dans la ''moelle épinière'' avant de circuler dans des nerfs.</div> <<if $work is "class">> >$ecrire Complète le schéma sur ta fiche activité pour décrire le fonctionnement du système nerveux. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton schéma. <<else>> >Sur une feuille blanche, recopie le schéma suivant. <table><tr><td width="92">oreille</td><td style="border:none" width="46"></td><td width="92">cerveau</td><td width="92">moelle épinière</td><td style="border:none" width="46"></td><td width="92">muscle</td></tr></table> >Complète le schéma à l'aide des consignes. >Prends une photo de ton schéma pour l'envoyer par mail au professeur ''ou'' ramène ton schéma lorsque tu reverras ton professeur en classe. <</if>> </div><div class="b"> <div class="note"><<checkbox "$optA" 0 1>> dessine des flèches pour représenter le nerf permettant à l'oreille d'envoyer un message au cerveau. <<checkbox "$optA" 0 1>> dessine le nerf permettant au cerveau de contrôler les muscles. <span style="color:red">//$erreur Le nerf doit passer par la moelle épinière.//</span> <<checkbox "$optA" 0 1>> À l'aide de la définition ci-dessous, légende les flèches avec les mots ''nerf moteur'' et ''nerf sensitif''. //«Un nerf sensitif transporte les messages des organes sensoriels tandis qu'un nerf moteur transporte les messages pour contrôler les muscles.»// <<checkbox "$optA" 0 1>> Parmi les 3 propositions, recopie le bon titre : ➊ le fonctionnement du système digestif ➋ le fonctionnement du système nerveux ➌ le fonctionnement du cerveau </div> [[Finir la leçon|17]]</div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ Dans la précédente activité, tu as découvert que nos organes échangaient des messages nerveux afin de réagir à notre environnement. <img src="img/systeme_nerveux.jpeg"> </div><div class="b"> Ces messages circulent d'un organe à un autre grâce <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "à des fils">><<option "à des nerfs">><<option "à des ondes">><</listbox>></span>. Les ''organes sensoriels'' envoient des messages au ''cerveau''. Ensuite, le cerveau commande les muscles en envoyant un message. <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "Aucun">><<option "Certains">><<option "Tous les">><</listbox>></span> messages émis par le cerveau passent d'abord par la ''moelle épinière''. [[Vérifier la réponse.|21][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "à des nerfs" and $optB == "Tous les">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|22][$etape ="question"; $reaction = "init"; $optA=""; $optB=""; $ms=0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|21][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><div class="a">\ >Dans cette activité, tu vas étudier les messages nerveux et découvrir la ''vitesse des messages nerveux''. > >Tout d'abord, il va falloir mesurer ton <span style="color:blue">''temps de réaction''</span> grâce à un test de rapidité. <div class="note">➊ Clique sur «Commencer le test». Tu verras un bouton gris. ➋ Après quelques secondes, le bouton gris devient vert, clique alors le plus rapidement possible sur le bouton. ➌ Tu peux recommencer quelques fois. ➍ Note le résultat</div> </div><div class="b"> <<include test_rapidite>> </div>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Lors du test de rapidité, tu as mis $optB secondes pour réagir. Les messages nerveux ont donc circulé rapidement dans ton corps. >Tu vas étudier le trajet des messages nerveux qui ont circulé dans ton corps et dans ton cerveau lors du //test de rapidité//. $document ''Les aires cérébrales'' <div class="encadre">Le cerveau est composé de plusieurs zones. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/cerveau.jpeg"><div id="Layer2" style="position:absolute; left:9px; top:0px; z-index:2"><img src="img/cerveau_calque_aire_cerebrale.png" width="440"></div></div>\ La zone 1 reçoit les messages nerveux provenant des yeux. La zone 2 reçoit les messages nerveux provenant du nez. La zone 3 reçoit les messages nerveux provenant des oreilles. La zone 4 reçoit les messages nerveux provenant de la langue. La zone 5 reçoit les messages nerveux provenant de la peau. La zone 6 envoie des messages pour contrôler les muscles. </div></div><div class="b"> Quand le bouton a changé de couleur, <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "tes oreilles">><<option "tes muscles">><<option "tes yeux">><<option "tes narines">><</listbox>></span> ont envoyé un message nerveux vers la <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "zone 1">><<option "zone 2">><<option "zone 3">><<option "zone 6">><</listbox>></span> du cerveau. Ensuite, le cerveau a exploité les messages sensitifs des zones 1 à 5 pour élaborer un nouveau message : c'est ''l'intégration''. La <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "zone 1">><<option "zone 2">><<option "zone 3">><<option "zone 6">><</listbox>></span> a envoyé alors un message pour contrôler ton doigt et appuyer sur le bouton. [[Vérifier la réponse.|23][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "tes yeux" and $optC == "zone 1" and $optD == "zone 6">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Complète le texte sur la fiche-activité avec les mots ''tes yeux / zone 1 / zone 6'' >Dessine une flèche pour montrer le chemin parcouru par les messages nerveux. <</if>> [[Poursuivre la leçon.|24][$etape ="question"; $optA=""]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|23][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Calcule la vitesse des messages nerveux qui t'ont permis de réagir et de cliquer rapidement sur le bouton. <div class="note"><center>''<span style="color:red">vitesse</span> = <div class="fraction"><span class="fup" style="color:green"> distance parcourue</span><span class="bar"></span><span class="fdn" style="color:blue">temps de réaction</span></div>''</center></div>\ Rappel : - la distance entre ton œil et ton doigt est de $optA m. - le temps de réaction est de $optB s </div><div class="b"><<if $work is "home">> <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|25][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Calcule sur la fiche-activité la vitesse des messages nerveux. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse [[Poursuivre la leçon.|26][$etape="question"]] <</if>></div> <<elseif $etape is"conseil">> Mon calcul : ''<<print $Q5>>'' <<set $optC = Math.floor($optA/$optB)>> <<if $Q5.count($optC) <=1 or $Q5.count("m/s")is 0>> CONSEIL : <<if $Q5.count($optC)is 0>>Tu n'as pas trouvé la bonne réponse. Regarde bien la formule.<<else>>Il semble que ta réponse soit correcte.<</if>> <<if $Q5.count("m/s") is 0>>Pense à indiquer l'unité de mesure. Elle est en ''m/s''.<</if>> <<if $Q5.count($optC) <=1 >>Pense à écrire la ''phrase-réponse''.<</if>> [[Améliorer mon calcul.|25][$etape = "question"]] [[Abandonner le calcul.|26][$etape = "question"; $Q5="abandon"]] <<else>>$good Ton calcul contient les mot-clés indispensables. Il devra être vérifié par le professeur. [[Améliorer mon calcul.|25][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|26][$etape = "question"]] <</if>> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu as calculé que les messages nerveux se sont déplacés entre ton œil et ton doigt à une vitesse moyenne de <<print($optA/$optB).toFixed(1)>> m/s. C'est très rapide. En effet, les messages nerveux qui circulent dans un nerf sont de nature ''électrique''. En réalité, lorsque les chercheurs mesurent avec des appareils ''la vitesse du signal électrique directement sur __un seul__ nerf'', ils ont découvert que la vitesse est d'environ 50 mètre par seconde. </div><div class="b"> <<if $work is "class">> >$ecrire Sur la fiche-activité, donne deux raisons pour laquelle on n'a pas obtenu le même résultat que les scientifiques. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Finir la leçon.|28][$etape="question"]] <<else>>>$ecrire Sur la fiche-activité, donne deux raisons pour laquelle on n'a pas obtenu le même résultat que les scientifiques. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. <<textarea "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse.|27][$etape="conseil"]]<</if>>\ <<linkreplace "AIDE : Quelques pistes de réflexion">>Voici quelques questions pour t'aider à trouver la réponse. - Est-ce que tes mesures avec la règle était aussi précise que les chercheurs ? - Est-ce que lorsque tu as cliqué sur le bouton, le chronomètre s'est arrêté aussitôt ? - Est-ce que l'ordinateur a mis du temps à réagir ? - Combien de nerfs ont parcouru le chemin dans ton corps ? Est-ce le même nombre que les chercheurs ? - Etc. <</linkreplace>></div> <<elseif $etape is"conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">> Ma réponse : ''<<print $Q7>>''<</if>> <<if $Q7.count("mesure") is 0 and $Q7.count("long")is 0>>$erreur Réponse incomplète. [[Améliorer ma réponse.|27][$etape = "question"]] [[Abandonner la question|28][$Q7 = "J'ai abandonné cette question"]] <<else>>$good Ta réponse contient des mot-clés intéressants. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|27][$etape = "question"]] [[Finir la leçon.|28][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a">\ <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[2] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les définitions sur la fiche-activité. <<else>> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> <div class="encadre">DÉFINITION À RECOPIER ET APPRENDRE ''intégration nerveuse :'' c’est lorsque les différentes zones du cerveau et de la moelle épinière trient les messages sensitifs afin d’élaborer un message moteur pour les muscles. ''nature des messages nerveux '' : ils sont de nature électriques et se déplacent très rapidement (environ 50 m/s).</div>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">> <button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05deux' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 52 : les messages nerveux'' J'ai découvert les différentes zones du cerveau. J'ai vu que le cerveau ''intègre'' tous les messages sensitifs pour élaborer un message moteur. J'ai découvert que les messages nerveux étaient de nature électrique et j'ai pu calculer approximativement la vitesse des messages nerveux. ''distance : $optA m, temps de réaction :$optB s Mon calcul : <<print $Q5>>'' Mon calcul est une approximation de la vitesse réelle. En réalité, la vitesse est bien plus rapide : 50 m/s. En effet, mon expérience n'était pas aussi bonne que celle des chercheurs : ''<<print $Q7>>'' </div><</if>></div>

<div class="progression">#0531 $on $off $off</div><div class="a"> $constat Une situation qui pose problème... <div class="encadre">Depuis quelques mois, Laura a des notes peu satisfaisantes. Dans le même temps, son entraîneur du club de basket-ball la trouve de moins en moins performante ...</div>\ </div><div class="b"> >Tu vas devoir rédiger un texte pour expliquer pourquoi Laura a des difficultés depuis quelques mois. [[Commencer la rédaction|32]]</div>

<<set $parcours =3>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[6] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ >$prof Appelle le professeur pour rendre ta rédaction et avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $optA =="">><div class="a">\ $probleme QUESTION : À quelle vitesse se sont déplacés les messages nerveux qui t'ont permis d'appuyer sur le bouton ? <div class="note">Pour calculer la vitesse des messages nerveux, il faut utiliser la formule mathématique suivante : <center>''<span style="color:red">vitesse</span> = <div class="fraction"><span class="fup" style="color:green"> distance parcourue</span><span class="bar"></span><span class="fdn" style="color:blue">temps de réaction</span></div>''</center></div> Tu connais déjà ton temps de réaction : il est de $optB s. Il te manque donc la distance parcourue par les messages nerveux. Les messages nerveux ont circulé de ton ''œil'' vers la ''zone 1'' du cerveau puis vers la ''zone 6'' et enfin vers le muscle de ton doigt. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/cerveau.jpeg"><div id="Layer2" style="position:absolute; left:9px; top:0px; z-index:2"><img src="img/cerveau_calque_aire_cerebrale.png"></div></div> </div><div class="b"> >À l'aide d'une règle, mesure sur ton corps la distance parcourue par les messages nerveux lors du test de réaction. <<linkreplace "COUP DE POUCE : convertir des cm en m">>Il y a 100 cm dans 1 m. Pour convertir des centimètre en mètre, selon toi, faut-il diviser ou multiplier par 100 ?<</linkreplace>> Note en mètre la <span style="color:green">''la distance parcourue''</span>. <<numberbox "$optA" $optA>> [[Vérifier la réponse.|24]]</div> <<elseif $optA > 1 and $optA < 2>> <<set $etape ="question">> <<goto [[25]]>> <<else>><div class="b"> $erreur Ta distance n'est pas cohérente. <<if $optA > 80>>Tu dois indiquer la distance en ''mètre'' (et non en centimètre).<</if>><<if $optA < 1>>Mesure bien la distance entre l'œil et la zone 1 puis entre la zone 1 et la zone 6 et enfin entre la zone 6 et le doigt qui a appuyé sur le bouton lors du test de rapidité.<</if>> [[Recommence.|24][$optA=""]]</div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><div class="a">\ $constat ''Une situation à expliquer'' <div class="encadre">Depuis quelques mois, Laura a des notes peu satisfaisantes. Dans le même temps, son entraîneur du club de basket-ball la trouve de moins en moins performante ...</div> <<include document_1_sommeil>> <<include document_2_sommeil>></div><div class="b"> <<include document_3_sommeil>> [[AIDE : rédiger un texte argumenté.|sommeil_aide_texte][$essai +=1]] [[Finir la leçon.|33][$etape ="question"]]</div>

$document ''document 1 : Sommeil et smartphone'' <div class="encadre">Laura a eu un smartphone pour ses 12 ans. <center> Durée moyenne de sommeil chez les adolescents <table> <tr> <th>avec smartphone dans la chambre</th> <th>sans smartphone dans la chambre</th> </tr> <tr> <td>07h59</td> <td>08h44</td> </tr> </table></center><div class="source">Source : Etude HBSC 2010, publiée par INPES 2012</div> </div>\

$document ''document 2 : Effet du sommeil sur le temps de réaction'' <div class="encadre">On a mesuré le délai entre le lancer d’un ballon et le début du mouvement d’arrêt chez des gardiens de but. <img src="img/chart_reaction.jpeg" width="440"> </div>\

$document ''document 3 : Effet du sommeil sur la mémoire'' <div class="encadre">On présente des mots à des volontaires. La moitié du groupe est ensuite privé de sommeil la nuit suivante. Trois jours plus tard, on demande aux groupes de réciter les mots mémorisés. <img src="img/chart_memorisation.jpeg" width="440"> </div>\

<<set $parcours =3>><<include progression>><div class="a">\ <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[3] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ >$prof Rends ta rédaction au professeur. <div class="encadre"><center>DÉFINITION À RECOPIER ET APPRENDRE</center>\ ''SOMMEIL :'' Un collégien a besoin de dormir 8 à 10 hrs pour que le cerveau mémorise et intègre mieux les informations. Cela améliore également la vitesse des messages nerveux.</div> [[Revenir aux documents.|32]] [[Revenir au menu.|DEBUT]]

<div class="progression">AIDE</div><div class="a"> <<set $passage = "sommeil_aide_texte">>\ <a data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1">$tips AIDE : Liste de mots à utiliser</a> <a data-passage="$passage" data-setter="$optA to 2">$tips AIDE : Plan du texte</a> <a data-passage="$passage" data-setter="$optA to 3">$tips AIDE : Pour commencer son texte</a> [[Revenir aux documents.|32][$etape = "question"]]</div><div class="b"> <<if $optA==1>>''Voici des suggestions de MOTS que l'on utilise dans les textes argumentatifs.''<<set $aide +=1>> Pour commencer tes paragraphes : <span style="font-family:courier">Tout d'abord / De plus / En effet / Donc / Car / Cependant / Mais / Enfin / En conclusion / On retiendra que </span> Pour comparer : <span style="font-family:courier">alors que, plus, moins, autant</span> Pour citer les documents : <span style="font-family:courier">selon le document / d'après le document / comme indiqué dans le document.</span> <<elseif $optA==2>>''Voici une suggestion pour construire ton texte''.<<set $aide +=1>> - Dans l'introduction, décris la situation de Laura puis indique que tu vas expliquer ce qui lui est arrivée. - Écrire cinq lignes pour expliquer l'impact du téléphone sur le sommeil. - Écrire cinq lignes pour expliquer l'impact du sommeil sur le temps de réaction. - Écrire cinq lignes pour expliquer l'impact du sommeil sur la mémorisation. - En conclusion, écrire deux lignes pour répondre simplement à la question. <span class="material-icons">tips_and_updates</span> Penses à sauter une ligne entre chaque partie. <<elseif $optA==3>>''Voici une suggestion pour commencer ton premier paragraphe''. <<set $aide +=1>> <span style="font-family:courier">D'après le document 1, je vois que les personnes qui ont un smartphone dans leur chambre ont un temps de sommeil...</span> ''À toi de continuer !'' <</if>></div>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <<if $hyp is 1>>Tu as du découvrir que ton hypothèse n'était pas valide. Tu vas donc devoir vérifier la seconde hypothèse.<<else>>Tu as du découvrir que ton hypothèse était valide. Tu vas devoir vérifier si l'autre hypothèse est valide. En effet, peut être que l'alcool a un effet ''entre'' les neurones mais aussi ''dans'' les neurones.<</if>> <<if $hyp is 2>>\ $hypothese Hypothèse #1 : peut-être que l’alcool ralentit le signal électrique ''dans'' les neurones. <img src="img/mesure_signal_un_neurone.jpeg"> <div class="note">MANIPULATION n°1 - on trempe un neurone dans l'eau; - on stimule le neurone par un choc électrique; - on mesure le temps mis par le message nerveux entre le choc et l'appareil de mesure. MANIPULATION n°2 - on fait la même chose avec un neurone trempé dans de l'alcool. </div>\ <<elseif $hyp is 1>>\ $hypothese Hypothèse #2 : peut-être que l’alcool ralentit le signal chimique ''entre'' les neurones. <img src="img/mesure_signal_deux_neurones.jpeg"> <div class="note">MANIPULATION n°1 - on trempe deux neurones dans de l'eau; - on stimule le premier neurone par un choc électrique; - on mesure le temps mis par le message nerveux entre le choc et l'appareil de mesure. MANIPULATION n°2 - on réalise la même manipulation avec deux neurones dans l'alcool;</div> <</if>>\ </div><div class="b">\ <<if $hyp is 2>>\ <center>''Temps entre le choc électrique et son enregistrement par l'appareil de mesure.'' <table width="460"> <tr> <th>neurone trempé dans l'eau</th> <th>neurone trempé dans l'alcool</th> </tr> <tr> <td>2 ms</td> <td>2 ms</td> </tr> </table></center>\ <<elseif $hyp is 1>> <center>''Temps entre le choc électrique et son enregistrement par l'appareil de mesure.'' <table width="460"> <tr> <th>Deux neurones trempés dans l'eau</th> <th>Deux neurones trempés dans l'alcool</th> </tr> <tr> <td>5 ms</td> <td>6 ms</td> </tr> </table></center>\ <</if>> Je vois que la durée de transmission du message nerveux avec alcool est <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "inférieure">><<option "semblable">><<option "supérieure">><</listbox>></span> à la durée de transmission des messages sans alcool. J'en déduis que l'alcool a un effet <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "neutre">><<option "négatif">><<option "positif">><</listbox>></span> sur les messages qui circulent <<if $hyp is 2>> à l'intérieur des neurones<<else>>entre les neurones<</if>>. Donc l'hypothèse <<if $hyp is 1>>#2<<elseif $hyp is 2>>#1<</if>> est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "corroborée">><<option "réfutée">><</listbox>></span> [[Vérifier la réponse.|76][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($hyp is 1 and $optA == "supérieure" and $optB == "négatif" and $optC == "corroborée") or ($hyp is 2 and $optA == "semblable" and $optB == "neutre" and $optC == "réfutée")>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><<if $hyp is 1>>Une seconde expérience a permis de prouver que l'alcool ralentit bien les messages nerveux ''entre'' les neurones.<<else>>Une seconde expérience a permis de prouver que l'alcool n'a aucun effet ''dans'' les neurones.<</if>></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|77][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|76][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu as découvert que l'alcool ralentit le signal chimique ''entre'' les neurones au niveau de la synapse. $probleme Est-ce que l'alcool a un effet sur les messages nerveux ? $document ''Communication dans une synapse SANS alcool'' <div class="encadre"> <img src="img/animation_synapse.gif" width="460"> Légende : $on : molécule neurotransmetteur </div> $document ''Communication dans une synapse AVEC alcool'' <div class="encadre"> <img src="img/animation_synapse_alcool.gif" width="460"> Légende : $on : molécule neurotransmetteur <span style="color:red">$on</span> : molécule d'alcool </div> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir des deux animations. Les molécules d'alcool qui sont dans la synapse vont se fixer sur <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "le premier neurone">><<option "le second neurone">><</listbox>></span>. Cela va <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "gêner">><<option "aider">><</listbox>></span> le passage des neurotransmetteurs d'un neurone à l'autre. Donc le message nerveux du premier neurone <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "passe">><<option "ne passe pas">><<option "passe moins bien">><</listbox>></span> vers le second neurone. [[Vérifier la réponse.|77][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA is "le second neurone" and $optB is "gêner" and $optC is "passe moins bien">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Les substances psychotropes (médicaments, tabac, alcool, drogue) perturbent le passage des neurotransmetteurs d'un neurone à un autre.</span></div><</if>> [[Finir la leçon.|78][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. >Observe bien l'animation pour trouver la réponse. [[Recommencer la question.|77][$etape = "question"]] <</if>></div> <<endif>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[7] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''NEUROTRANSMETTEUR'' : molécule qui permet la communication entre deux neurones au niveau d'une synapse. ''SUBSTANCE PSYCHOTROPE'' : substance que l'on consomme et qui modifie le fonctionnement des neurones (médicament, café, drogue …)</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05sept' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 57 : les substances psychotropes'' QUESTION : Comment expliquer que l'alcool perturbe les mouvements ? HYPOTHÈSE : <<if $hyp is 1>> peut être que l'alcool ralentit le signal électrique ''dans'' les neurones.<<else>> peut être que l'alcool ralentit le signal électrique ''entre'' les neurones.<</if>> CONCLUSION: ''<<print $Q4>>'' <<if $hyp is 1>>Une seconde expérience a permis de prouver que l'alcool ralentit bien les messages nerveux ''entre'' les neurones.<<else>>Une seconde expérience a permis de prouver que l'alcool n'a aucun effet ''dans'' les neurones.<</if>> À la fin, grâce à une animation, j'ai compris que les molécules d'alcool gênaient la transmission des neurotransmetteurs dans la synapse : le message nerveux circule donc moins bien d'un neurone à un autre. </div><</if>></div>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Trace le graphique qui permet de communiquer les résultats de l'expérience. <center> ''Nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones moteurs en une minute dans 1 mg de muscle'' <table width="460"> <tr> <th>sans entrainement</th> <th>avec entrainement</th> </tr> <tr> <td>287</td> <td>348</td> </tr> </table></center>\ <div class="source">Thèse de Patrice Desaulniers - Montréal - Avril 2005</div> >Sur ta feuille, recopie au crayon-à-papier le graphique ci-dessous. L'axe vertical et horizontal devront faire 10 carreaux chacun. <<include chart_neurotransmetteur>>\ </div><div class="b"> <div class="note">❶ Donner un titre aux axes (''entraînement'' et ''nombre de neurotransmetteurs'') ❷ À partir du tableau, placer un point au bon endroit pour chaque mesure. ❸ Utilise les points pour faire un graphique à barre <i class="material-icons"></i> ou un graphique à courbe <i class="material-icons"></i>. Les graphiques à barre permettent de comparer tandis que les graphiques à courbe permettent de voir les variations d'un paramètre au cours du temps. ❹ Donne un titre au graphique. Le titre du graphique a la forme suivante : <span style="color:blue">//paramètre de l'axe vertical//</span> en fonction de <span style="color:orange">//paramètre de l'axe horizontal//</span> ❺ Utilise de la couleur pour colorier les barres. Les couleurs <span style="color:green">verte</span> ou <span style="color:blue">bleue</span> ont une connotation positive tandis que les couleurs <span style="color:green">rouge</span> et <span style="color:purple">violette</span> ont une connotation négative. </div> <<if $work is "home">> >Envoie une photographie de ton graphique à ton professeur par la messagerie de l'ENT //ou// donne la feuille à ton professeur lors de ton retour en classe. <<else>> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail.<</if>> [[Finir la leçon.|sport_6][$etape ="question"]]</div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="a">\ <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[5] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la phrase sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Plus on s'entraine à un sport, plus nos neurones libèrent des neurotransmetteurs pour déclencher la contraction musculaire.</span></div> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' ''JONCTION NEURONE-MUSCLE :'' Les neurones des nerfs moteurs déclenchent la contraction en libérant des neurotransmetteurs sur les cellules musculaires. ''NEUROTRANSMETTEUR'' : molécule qui permet la communication entre un neurone et une autre cellule. </div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05cinq' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 55 : le contrôle des muscles'' QUESTION : Est-ce que l'entrainement sportif a un effet sur le nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones moteurs ? HYPOTHÈSE : Je pense que le nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones moteurs augmente avec l'entraînement. TEST : on compare deux groupes de 5 rats mâles. Un groupe avec une roue pour s'entrainer et un groupe sans roue. Ensuite, le nombre de neurotransmetteurs est mesuré pour chaque rat puis la moyenne est calculée pour chaque groupe. CONCLUSION : ''<<print $Q5>>''. </div><</if>></div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><div class="a">\ $constat ''Une situation qui pose problème...'' <div class="encadre">Alexis a passé toute sa soirée au concert de son chanteur préféré. Le lendemain, il a des difficultés pour entendre. Lors d’une consultation chez un médecin, il apprend qu’il ne pourra plus jamais entendre certains bruits. </div>\ </div><div class="b"> >Tu vas devoir rédiger un texte pour expliquer comment Alexis a pu avoir des problèmes d'audition. [[Commencer la rédaction|62]]</div>

<<set $parcours =2>><<include progression>><div class="a">\ $constat ''Une situation à expliquer'' <div class="encadre">Alexis a passé toute sa soirée au concert de son chanteur préféré. Le lendemain, il a des difficultés pour entendre. Lors d’une consultation chez un médecin, il apprend qu’il ne pourra plus jamais entendre certains bruits. </div> <<include document_3_audition>> <<include document_2_audition>> </div><div class="b"> <<include document_1_audition>> [[AIDE : rédiger un texte argumenté.|audition_aide_texte][$essai +=1]] [[Finir la leçon.|63][$etape ="question"]]</div>

$document ''Doc 3 : Fonctionnement de l'oreille'' <div class="encadre"> Pour entendre un son, il faut que les cils des cellules ciliées bougent afin qu'elles émettent un message nerveux. <img src="img/schema_cellule_ciliee.png" width="440"> Les cils sont fragiles et irréparables. </div>\

$document ''Doc 2 : Nombre de cellules ciliées avec des cils dans 2 situations.'' <div class="encadre"><table class="illustration" width="440"><tr><td width="50%">Oreille en bonne santé.</td> <td>Oreille soumis à un bruit dangereux.</td></tr> <tr><td><img src="img/cils_sains.jpeg" width="200"></td><td><img src="img/cils_abimes.jpeg" width="200"></td></tr> <tr><td>3 500 cellules ciliées ont encore des cils.</td><td>1 500 cellules ciliées ont encore des cils.</td></tr></table>\ </div>\

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Est-ce que l'entrainement a un effet sur les neurostransmetteurs libérés par les neurones moteurs ? $hypothese HYPOTHÈSE : Je pense que l'entraînement augmente le nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones. $test TEST : <div class="note">Un groupe de 5 rats est placé dans une cage avec une roue pour s'entrainer. <img src="img/souris_roue.jpeg"> Un autre groupe de 5 rats est placé dans une cage sans roue. Après douze semaines, on mesure le nombre de neurotransmetteurs libérés dans les muscles de chaque rat lors d'un effort d'une minute. Enfin, la moyenne est calculée pour chaque groupe.</div> </div><div class="b"> <div class="note"><center>''Nombre de neurotransmetteurs libérés par les neurones moteurs en une minute dans 1 mg de muscle'' <table width="440"> <tr> <th>sans entrainement</th> <th>avec entrainement</th> </tr> <tr> <td>287</td> <td>348</td> </tr> </table></center>\ <div class="source">Thèse de Patrice Desaulniers - Montréal - Avril 2005</div></div> <<if $work is "home">> >Rédige la conclusion. <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|sport_3][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur la fiche-activité, rédige la conclusion. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">Écrire ta conclusion.</span></div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Poursuivre la leçon.|sport_4][$etape ="question"]] <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>><</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if ($Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0) or $Q5.count("287")is 0 or $Q5.count("entra")is 0>>CONSEIL : <<if $Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0>>- Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée''.<</if>> <<if $Q5.count("287")is 0>>- Utilise des ''valeurs'' pour justifier ta conclusion.<</if>> <<if $Q5.count("entra")is 0>>- Utilise le mot ''entrainement'' ou ''entrainer''.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|sport_3][$etape = "question"; $essai +=1]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|sport_3][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|sport_4][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

$document ''Doc 1 : Des bruits plus ou moins dangereux.'' <div class="encadre">Un bruit peut être considéré comme dangereux lorsque son intensité dépasse 90 décibels (dB) <img src="img/echelle_danger_bruit.png" width="440"> </div>\

<div class="progression">AIDE</div><div class="a"> <<set $passage = "audition_aide_texte">>\ <a data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1">$tips AIDE : Liste de mots à utiliser</a> <a data-passage="$passage" data-setter="$optA to 2">$tips AIDE : Plan du texte</a> <a data-passage="$passage" data-setter="$optA to 3">$tips AIDE : Pour commencer son texte</a> [[Revenir aux documents.|62][$etape = "question"]]</div><div class="b"> <<if $optA==1>>''Voici des suggestions de MOTS que l'on utilise dans les textes argumentatifs.''<<set $aide +=1>> Pour commencer tes paragraphes : <span style="font-family:courier">Tout d'abord / De plus / En effet / Donc / Car / Cependant / Mais / Enfin / En conclusion / On retiendra que </span> Pour comparer : <span style="font-family:courier">alors que, plus, moins, autant</span> Pour citer les documents : <span style="font-family:courier">selon le document / d'après le document / comme indiqué dans le document.</span> <<elseif $optA==2>>''Voici une suggestion pour construire ton texte''.<<set $aide +=1>> - Dans l'introduction, décris la situation de Alexis puis indique que tu vas expliquer ce qui lui est arrivé. - Écrire cinq lignes pour expliquer si la musique au concert peut être considéré comme un bruit dangereux. - Écrire cinq lignes pour expliquer ce qui arrive aux oreilles en cas de bruit trop fort. - Écrire cinq lignes pour expliquer le fonctionnement des oreilles. - En conclusion, écrire deux lignes pour répondre simplement à la question. <span class="material-icons">tips_and_updates</span> Penses à sauter une ligne entre chaque partie. <<elseif $optA==3>>''Voici une suggestion pour commencer ton premier paragraphe''. <<set $aide +=1>> <span style="font-family:courier">D'après le document 1, je vois que le bruit émis durant un concert est de 100 dB. Cela signifie que...</span> ''À toi de continuer !'' <</if>></div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQAaZ-d0e6Fysg4JqDe5ocKQvOH50jpwm5ckPvFocj4vSnTqUmSzTI98NG1n8cwdL6zx9K242uiXLDF/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="480" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe></div><div class="b"> >Complète le texte à l'aide du diaporama. Un seul neurone peut être connecté à <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "un seul neurone">><<option "à une dizaine de neurones">><<option "à des milliers de neurones">><</listbox>></span>. Lorsque l'on apprend quelque chose, les neurones <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "se multiplient">><<option "se connectent à d'autres neurones">><<option "libèrent plus de neurotransmetteurs">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|81][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "se connectent à d'autres neurones" and $optB == "à des milliers de neurones">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 5$lecon''</center> <span style="color:red">Chaque fois que l'on apprend quelque chose, les neurones produisent de nouvelles synapses pour se connecter à d'autres neurones.</span></div> [[Poursuivre la leçon.|82][$etape ="question"]] <<else>> [[Poursuivre la leçon.|83][$etape ="question"]]<</if>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le diaporama. [[Recommencer l'exercice.|81][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ En 2014, le chercheur Wen-Biao GAN et son équipe ont réalisé une expérience pour mieux comprendre l'effet du sommeil sur les synapses. Ils ont émis l'hypothèse que les synapses qui se formaient durant la journée étaient davantage conservées lorsque l'on dormait. Pour le vérifier, ils ont fait l'expérience suivante. <div class="note">Ils ont appris à 2 groupes de souris à tenir en équilibre sur une barre en rotation. <img src="img/souris_equilibre_barre.jpeg"> Au cours de cet exercice, les neurones de ces souris ont donc formées de nouvelles synapses. Ensuite, ils ont laissé un groupe de souris dormir sept heures tandis que l'autre groupe est maintenu éveillé. Enfin, ils ont mesuré le pourcentage de synapses qui ont été conservés dans les 2 groupes de souris</div></div><div class="b"><center> ''Pourcentage de synapses conservés (en %)'' <table width="480"> <tr> <th>souris avec sommeil</th> <th>souris sans sommeil</th> </tr> <tr> <td>61</td> <td>34</td> </tr> </table></center>\ <div class="source">Sleep promotes formation of dendritic spines after learning / Wen-Biao GAN et al.</div> <<if $work is "home">> >D'après l'expérience, explique et justifie l'importance du sommeil. <<textarea "$Q4" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|84afac][$etape ="conseil"]] <<else>> >$prof D'après l'expérience, explique et justifie l'importance du sommeil. <div class="paper">INTERPRÉTATION : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|85afac][$etape = "question"]] <<set $tuto = "interpréter">><<include tutoriel>><</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q4>>''<</if>> <<if $Q4.count("61")is 0 or $Q4.count("sommeil")is 0>>CONSEIL : <<if $Q4.count("61")is 0>>Utilise des ''valeurs'' pour justifier.<</if>> <<if $Q4.count("sommeil")is 0>>Utilise le mot ''sommeil''.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|84afac][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|84afac][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|85afac][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><div class="b">\ >Dans la suite de la leçon, tu vas essayer de savoir si l'expérience réalisée par Wen-Biao GAN est une preuve nulle, faible ou forte. [[Poursuivre la leçon.|difference significative]]</div>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> >Tout d'abord, pour savoir si l'expérience est une preuve nulle, faible ou forte, la première chose qu'il est possible de faire est de vérifier que la différence de résultat entre les deux groupes est significative. $document ''Différence significative'' <div class="encadre">Une différence entre des groupes est significative si l'écart des valeurs entre les groupes est satisfaisante. Si ce n'est pas le cas, alors l'écart des valeurs entre les groupes est probablement le fait du hasard. Pour savoir si une différence est significative ou non, les chercheurs réalisent des calculs et tracent des ''barres d'erreurs'' sur les graphiques (barre en trait plein). <img src="img/tuto_barre_erreur.jpeg"> Le <span style="background-color:#fdd835">bâton 1</span> a une valeur plus importante que le <span style="background-color:#eeeeee">bâton 2</span>. De plus, les barres d’erreurs ne se chevauchent pas : la différence est donc significative. Le <span style="background-color:#fdd835">bâton 1</span> a une valeur plus importante que le <span style="background-color:#a7c0cd">bâton 3</span>. Par contre, les barres d’erreurs se chevauchent : la différence n'est donc pas significative.</div></div><div class="b"> Voici le graphique réalisé par l'équipe de Wen-Biao Gan <img src="img/plot_synapse.jpeg"> ''Quel est le groupe qui a la moyenne la plus forte ?'' <table width="480" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>groupe avec sommeil.</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>groupe sans sommeil.</label></td></tr></table>\ ''Les barres d'erreur des deux groupes...'' <table width="480" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>se chevauchent.</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>ne se chevauchent pas.</label></td></tr></table>\ ''La différence de moyenne entre les 2 groupes...'' <table width="480" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>est donc significative.</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>n'est donc pas significative.</label></td></tr></table>\ [[Vérifier la réponse.|difference significative][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|87afac][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis bien les explications. N'hésites pas à appeler le professeur si tu ne comprends pas. [[Recommencer la question.|difference significative][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> $document ''Document A : les conditions de l'expérience'' <div class="encadre">Information 1 : Les mesures ont été réalisé sur ''2 groupes de 8 souris''. Information 2 : Par lecture graphique, tu as constaté que la différence entre les 2 groupes est ''significative''.</div> $document ''Document B : Déterminer le niveau de preuve'' <table width="460"> <tr> <td style="border:none"></td> <td style="border:none"></td> <td colspan="2">nombre de <span aria-label="Animal ou végétal utilisé pour faire des expériences." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">cobayes</span> dans le groupe</td> </tr> <tr> <td style="border:none"></td> <td style="border:none"></td> <td> inférieure à 20^^*^^</td> <td> supérieure à 20</td> </tr> <tr> <td rowspan="2" width="100">différence entre les moyennes</td> <td>significative</td> <td style="background:yellow">preuve faible.</td> <td style="background:green">preuve forte.</td> </tr> <tr> <td>non significative</td> <td style="background:red">preuve nulle.</td> <td style="background:yellow">preuve faible.</td> </tr></table>\ <span style="color:red; font-size:12px">* Dans la réalité, le nombre varie selon le phénomène étudié. Parfois, il faut moins de 20 cobayes, d'autres fois, il en faut plus.</span></div><div class="b"> <<if $work is "home">> >Quel niveau de preuve peut-on attribuer à l'expérience de l'équipe de Wen-Biao GAN ? Pense à justifier à l'aide des documents. <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|87afac][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Quel niveau de preuve peut-on attribuer à l'expérience de l'équipe de Wen-Biao GAN ? Pense à justifier à l'aide des documents. <div class="paper">NIVEAU DE PREUVE : <span style="color:grey">Écrire sur la feuille.</span></div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail. [[Poursuivre la leçon.|88afac][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|87afac][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q6>>''<</if>> <<if $Q6.count("reuv")is 0 and $Q6.count("faibl") is 0 and $Q6.count("moy")is 0 and $Q6.count("coba")is 0>>CONSEIL : <<if $Q6.count("reuv")is 0 and $Q6.count("faibl") is 0>>- Indique le niveau de ''preuve nulle'' ou ''preuve faible'' ou ''preuve forte''.<</if>> <<if $Q6.count("moy")is 0 and $Q6.count("coba") is 0>>- Justifie ton choix en utilisant le mot ''moyenne'' et ''cobaye''.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|87afac][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|87afac][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|88afac][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =9>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[8] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''À RETENIR :'' ''RÉSEAU DE NEURONE :'' chaque neurone est relié à des centaines d’autres neurones. Cela crée un réseau. ''APPRENTISSAGE :'' chaque apprentissage crée une synapse. Si cette synapse sert plusieurs fois, elle sera conservée sinon elle est éliminée. Dormir favorise la conservation des synapses les plus utilisées. </div>\ >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]] </div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05huit' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 58 : les réseaux de neurones'' QUESTION : Est-ce que le sommeil a un effet sur les synapses qui se forme au cours de la journée ? HYPOTHÈSE : Je pense que les synapses formées durant la journée sont conservées en plus grand nombre lorsque l'on dort. TEST : on apprend à deux groupes de 8 souris à tenir en équilibre sur une barre en rotation. Les neurones de ces souris ont donc formées de nouvelles synapses. Ensuite, un groupe peut dormir tandis que l'autre reste éveillé. On mesure alors le pourcentage de synapses conservés dans les 2 groupes. <center> ''Moyenne du pourcentage de synapses conservés (en %)'' <table width="480"> <tr> <th>souris avec sommeil</th> <th>souris sans sommeil</th> </tr> <tr> <td>61</td> <td>34</td> </tr> </table></center>\ <div class="source">Sleep promotes formation of dendritic spines after learning / Wen-Biao GAN et al.</div> CONCLUSION : ''<<print $Q4>>''. <table width="460"> <tr> <td style="border:none"></td> <td style="border:none"></td> <td colspan="2">nombre de cobayes dans le groupe</td> </tr> <tr> <td style="border:none"></td> <td style="border:none"></td> <td> inférieure à 20^^*^^</td> <td> supérieure à 20</td> </tr> <tr> <td rowspan="2" width="100">différence entre les moyennes</td> <td>significative</td> <td style="background:yellow">preuve faible.</td> <td style="background:green">preuve forte.</td> </tr> <tr> <td>non significative</td> <td style="background:red">preuve nulle.</td> <td style="background:yellow">preuve faible.</td> </tr></table>\ NIVEAU DE PREUVE : ''<<print $Q6>>'' </div><</if>></div>

<<set $lecon = "sna_"; $parcours_max =6; $parcours =0>><div class="a"> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON BONUS : Le système nerveux autonome''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir les centres nerveux autonome. <span class="material-icons">double_arrow</span> Dessiner un schéma-bilan. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="sna_1">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to 'sna_1'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $parcours =4>><<include progression>><div class="a">\ Tu n'as pas besoin de «penser» pour que tu inspires et expires plus vite lorsque tu fais un effort. En effet, une partie du système nerveux est <span aria-label="Qui se gère tout seul." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">autonome</span>. Cette partie s'occupe de contrôler les fonctions automatiques du corps tels que la respiration mais aussi les battements du cœur, la digestion ou la transpiration. On appelle cette partie du système nerveux le ''Système Nerveux Autonome''. >Tu vas devoir réaliser un schéma pour expliquer comment le ''système nerveux autonome'' contrôle l'expiration-inspiration des poumons. $document ''Le contrôle nerveux des poumons.'' <div class="encadre">Le diaphragme est le muscle le plus important pour l'inspiration. Quand il se contracte, cela permet à l'air d'entrer dans les poumons. Quand il se relâche, l'air est expulsé. <img src="img/tronc_cerebral.jpeg" width="400"> Le tronc cérébral est la partie inférieure du cerveau qui contrôle la contraction du diaphragme. Le tronc cérébral envoie des messages nerveux au diaphragme par le ''nerf phrénique''. <div class="source">G. Berthelot - 2021</div></div>\ </div><div class="b"> <div class="note">❶ Recopie sur ta feuille les rectangles ci-dessous. Chaque rectangle représentera un organe. <center><table width="380"><tr><td>cerveau</td></tr> <tr><td>tronc cérébral</td></tr></table> <table width="380"><tr><td>muscle responsable de l'inspiration.</td></tr></table></center>\ ❷ trace des flèches pour représenter le nerf. ❸ représente les messages nerveux avec des figures géométriques. ❹ légende le schéma. ❺ donne un titre </div> ><<if $work is "class">>$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail.<<else>>Tu devras ramener la feuille à ton professeur pour qu'il corrige ton schéma<</if>> [[Poursuivre la leçon.|sna_5]]</div>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ Tu as vu que le rythme respiratoire augmentait lors d'un effort sans avoir besoin d'y penser. $probleme QUESTION : Comment le tronc cérébral sait-il qu'il faut accélérer la fréquence respiratoire ? <div class="encadre">Dans le cœur, il y a des cellules qui sont sensibles à la quantité de dioxygène dans le sang. Lorsque tu fais un effort, les muscles utilisent beaucoup de dioxygène. Il y en a donc de moins en moins dans le sang. Dès que la teneur en dioxygène du sang diminue, le cœur envoie des messages nerveux au tronc cérébral. Les neurones du tronc cérébral seront alors activés et vont envoyer davantage de messages nerveux par le nerf phrénique pour que le diaphragme se contracte plus souvent, que la respiration soit plus rapide et que davantage de dioxygène entre dans le sang.</div>\ </div><div class="b"> >$ecrire Sur ta feuille, complète ton schéma. <div class="note">❻ Ajoute un rectangle pour représenter le ''cœur''. ❼ Dessine le nerf et les messages nerveux. ❽ Ajoute des courts textes explicatifs pour expliquer toutes les étapes. ❾ Numérote les courts textes dans l'ordre. </div> ><<if $work is "class">>$prof Appelle le professeur pour vérifier ton travail.<<else>>Tu devras ramener la feuille à ton professeur pour qu'il corrige ton schéma<</if>> <<if $work is "home">>[[Finir la leçon|sna_6]]<<else>>[[Poursuivre la leçon|sna_5][$etape = "conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Le ''système nerveux autonome'' contrôle les fonctions involontaires du corps tel que la respiration et la digestion.</span></div> [[Finir la leçon|sna_6]]</div><</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[7] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''SYSTÈME NERVEUX AUTONOME :'' Le rythme de notre cœur est contrôlé par des neurones autonomes. On n'a pas besoin d'y penser. Ainsi, lors d'un effort, le cœur reçoit automatiquement l'ordre de battre plus vite pour fournir davantage de dioxygène aux muscles. </div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Au choix : >Prend en photo ton schéma et met-le en pièce jointe >Ramène le schéma lors de ton retour en classe >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero04dix' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''CHAPITRE 5 - ACTIVITÉ 07 : le contrôle du cœur'' J'ai mesuré mon rythme cardiaque. <table width="480" class="tableur"> <tr><td colspan="3" style="border:none; text-align:center">Nombre de battements du cœur en 15 secondes</td></tr> <tr><td width="33%" style="border:none"></td><th width="34%">repos</th><th width="33%">effort</th></tr> <tr><th>Sarah</th><td>19</td><td>26</td></tr> <tr><th>Yusuf</th><td>16</td><td>28</td></tr> <tr><th>$name</th><td>$A3</td><td>$B3</td></tr> </table> Le fonctionnement de mon corps change lors d'un effort. ''<<print $Q2>>''. Ensuite, j'ai étudié comment le cœur est contrôlé. J'ai réalisé un schéma. </div><</if>></div>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $constat CONSTAT : <div class="encadre">De nombreuses personnes consomment des substances psychotropes. Ainsi, le ''tabac'' et l'alcool sont très consommées dans le monde. Cette consommation provoque souvent une ''addiction''. On considère qu'une personne a une addiction lorsqu'elle devient incapable d'arrêter un comportement alors qu'elle sait que ce comportement est néfaste pour sa santé.</div> </div><div class="b"> >Dans cette leçon, tu vas te poser la question suivante $probleme Comment les substances psychotropes (tel que le tabac) provoquent-elles une ''addiction'' ? >Pour comprendre comment le tabac provoque une addiction, tu dois ''d'abord'' découvrir comment le cerveau ressent du plaisir. [[J'ai compris ce que je devrais faire.|92][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> >$ecrire Recopie la question sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 5$lecon''</center> QUESTION : Comment les substances psychotropes provoquent-elles une ''addiction'' ?</div> [[Continuer la leçon|93][$etape ="question"]]</div><</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ En 1950, James Olds et Peter Milner, deux chercheurs américains découvrirent la zone ATV et son rôle. $test ''PROTOCOLE DE L'EXPÉRIENCE'' <div class="note">❶ Chez certains rats (groupe A), ils implantèrent une <span aria-label="tige en métal qui conduit l'électricité" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">électrode</span> dans la zone ATV du cerveau. ❷ Chez d'autres rats (groupe B), ils implantèrent l'électrode dans une autre zone du cerveau. ❸ Les rats furent ensuite placé dans une cage comportant leur nourriture préférée ainsi qu'un bouton. ❹ Si le rat appuyait sur le bouton, cela activait la zone du cerveau dans laquelle se trouve l'électrode. <img src="img/experience_addiction.jpeg"><div class="source">Schémas en SVT - académie de Dijon</div></div> $test ''RÉSULTATS DE L'EXPÉRIENCE'' <div class="note">❶ Les rats du groupe A ont appuyé sur le bouton jusqu’à 100 fois par minute. Ils ont même oublié de s’alimenter et de boire, si bien que certains finirent par mourir. ❷ Les rats du groupe B ont appuyé par curiosité quelques fois sur le bouton au début puis n'ont jamais recommencé. Ils se sont alimentés correctement.</div> </div><div class="b"> ''Que se passe-il quand un rat appuie sur le bouton ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Il s'electrocute.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Il active une petite partie du cerveau.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Il bloque une petite partie du cerveau.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4>><span class="checkmark"></span>Il active tout le cerveau.</label> ''Pourquoi les rats du groupe A appuie des centaines fois sur le bouton ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Ils éprouvent du plaisir quand ils appuient.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Ils éprouvent de la souffrance quand ils appuient.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Ils ne ressentent rien.</label> ''Pourquoi les rats du groupe B ont appuyé deux ou trois fois ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Ils éprouvent du plaisir quand ils appuient.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>Ils éprouvent de la souffrance quand ils appuient.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Ils ne ressentent rien.</label> ''Pourquoi peut-on dire que les rats du groupe sont devenu addicts ? Pour rappel, une addiction est lorsque l'on fait quelque chose alors que l'on sait que c'est au détriment de notre santé.'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1>><span class="checkmark"></span>Ils ont appuyé des dizaines de fois par minute.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 2>><span class="checkmark"></span>Ils ont oublié de se nourrir.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 3>><span class="checkmark"></span>Ils se sont alimentés correctement.</label> ''Que peut-on dire de la zone ATV grâce à cette expérience ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optE" 1>><span class="checkmark"></span>C'est la seule zone du cerveau responsable du plaisir.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optE" 2>><span class="checkmark"></span>C'est une zone qui n'a pas d'effet sur la sensation de plaisir.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optE" 3>><span class="checkmark"></span>C'est la seule zone du cerveau responsable de la souffrance.</label> [[Vérifier les réponses|94][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 2 and $optB == 1 and $optC == 3 and $optD == 2 and $optE == 1>>$good Bonne réponse. <span style="color:red">Maintenant que tu as compris comment ton cerveau ressent du plaisir, tu peux enfin comprendre comment les substances psychotropes (drogue, tabac, alcool) peuvent provoquer une ''addiction''.</span> <<timed $laps t8n>>[[Poursuivre le bonus.|95][$etape = "question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|94][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=$optD=$optE=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQtInmvFTBnuqt9odTEIagLWDFODtQHrukh82AiCB7F1NZN9nN1OHr6QqxsrIM5mmM_BejNkr1BP4nM/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="480" height="629" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >Complète le texte à partir du diaporama Lorsque l'on fait quelque chose d'utile pour notre corps (boire, s'hydrater, acte sexuel...), les neurones <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "du cerveau">><<option "de la zone ATV">><<option "du cortex">><<option "de l'aire visuelle">><</listbox>></span> libèrent de la dopamine. La dopamine est une <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "cellule">><<option "molécule">><</listbox>></span> qui est libérée <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "dans">><<option "entre">><</listbox>></span> les neurones. La dopamine <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "active">><<option "désactive">><</listbox>></span> les autres neurones et procurera une sensation de plaisir. [[Vérifier la réponse.|93][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "de la zone ATV" and $optB == "molécule" and $optC =="entre" and $optD == "active">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Lorsque l'on fait une activité plaisante (manger, boire, réussir quelque chose...), les neurones situés au centre du cerveau libèrent de la dopamine et provoque la sensation de plaisir.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|94][$etape ="question"; $optA=$optB=$optC=$optD=$optE=0]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le diaporama : il contient toutes les réponses. [[Recommencer l'exercice.|93][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme Comment le tabac peut-il procurer du plaisir ? $document ''Doc. A : La nicotine'' <div class="encadre">La feuille de tabac contient plusieurs molécules différentes dont la ''nicotine''. Cette molécule a une forme similaire à un neurotransmetteur du nom de «acétylcholine». <<include img_nicotine_ach>></div> $document ''Doc. B : Substance agoniste'' <div class="encadre">Une substance ''agoniste'' est une molécule qui entraine des effets identiques à une autre molécule puisqu'elle a une forme similaire.</div> $document ''Doc. C : L'acetylcholine'' <div class="encadre">L'acetylcholine est un neurotransmetteur libéré par de nombreux neurones du corps. Par exemple, certains neurones activent les neurones de la zone ATV avec de l'acétylcholine.</div> </div><div class="b">\ <<if $work is "home">> >D'après les 3 documents, explique comment la consommation de tabac génère du plaisir chez les consommateurs. <<textarea "$Q3" $Q3>> [[Vérifier la réponse.|95][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire D'après les 3 documents, explique comment la consommation de tabac génère du plaisir chez les consommateurs. <div class="paper">ANALYSE : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|96][$etape = "question"; $help=$essai; $text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = ""; $alea to either(1,2,3,4) ]] [[Obtenir de l'aide.|95][$etape ="conseil"]]<</if>> <<set $tuto = "interpréter">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q3>>''<</if>> <<if $Q3.count("agonis")is 0 or $Q3.count("neurot") is 0 or $Q3.count("zone")is 0>>CONSEIL : Utilise les trois documents pour faire une réponse cohérente. <<if $Q3.count("neurot")is 0>>Utilise le mot ''neurotransmetteur'' pour indiquer l'effet de l'acétylcholine sur la zone ATV.<</if>> <<if $Q3.count("agonis")is 0>>Utilise le mot ''agoniste'' pour décrire une caractéristique de la nicotine.<</if>> <<if $Q3.count("zone")is 0>>Utilise le mot ''zone ATV'' pour expliquer l'effet de la nicotine sur cette zone.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|95][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|95][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|96][$etape = "question"; $help=$essai; $text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = ""; $alea to either(1,2,3,4)]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #55</div><<if $etape =="question">><div class="a"> <<if $chap5[5] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 55 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> <div class="encadre">Le //bongare rayé// est un serpent très dangereux vivant en Asie du Sud-Est. <img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/01/Bungarus_multicinctus_2.jpg" width="400"><div class="source">auteur : Briston - wikimedia</div> Lors de la morsure, il injecte une substance appelée //bungaratoxine// qui empêche complètement les neurotransmetteurs fabriqués par les neurones moteurs de se fixer sur les cellules musculaires. </div><div class="source">manuel SVT - Belin - 2017 -page 349</div></div> <div class="b"> En présence de bungaratoxine, les neurones moteurs <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "libèrent toujours">><<option "ne libèrent pas">><</listbox>></span> des neurotransmetteurs. <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "Heureusement">><<option "Cependant">><</listbox>></span> ces neurotransmetteurs <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "peuvent">><<option "ne peuvent pas">><</listbox>></span> activer les cellules musculaires. Par conséquent, les muscles <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "ne peuvent plus">><<option "peuvent toujours">><</listbox>></span> se contracter et cela entraine une <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "paralysie mortelle">><<option "légère douleur">><</listbox>></span> de la personne mordue. [[Vérifier les réponses.|5_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "libèrent toujours" and $optB is "Cependant" and $optC is "ne peuvent pas" and $optD is "ne peuvent plus" and $optE is "paralysie mortelle">> <<if $essai is 0 and $chap5[5] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[5] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|5_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|5_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #52-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Qu'est ce que l'intégration nerveuse ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Le contrôle de la circulation sanguine.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>La vitesse des messages nerveux.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Le fait de s'énerver.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>L'analyse des messages sensoriels pour créer un message moteur.</label> ''À quelle vitesse se déplacent les messages nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Environ 5 m/s.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Environ 50 m/s</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Environ 1000 m/s</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Environ 5000 m/s.</label></div><div class="b"> ''Quelle est la nature des messages nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Mécanique</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Chimiques</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Électrique</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Lumineux</label> [[Vérifier la réponse.|2_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|2_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|2_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #059-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Quel est le rôle principal de la dopamine dans le cerveau ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elle contrôle la température corporelle.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Elle est impliqué dans la sensation de plaisir.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elle contrôle exclusivement les mouvements musculaires.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elle est impliquée dans la vision et l'ouïe.</label> ''Que signifie généralement le terme «addiction» ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Avoir une maladie uniquement physique.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Faire des choses saines.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Faire quelque chose malgré les conséquences négatives.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Avoir un fort dégoût pour une substance.</label> </div><div class="b"> ''Pourquoi certaines personnes peuvent-elles devenir dépendantes d'une activité ou d'une substance ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Parce qu'elles n'ont pas de contrôle sur leurs actions.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Pour obtenir le plaisir associé à la libération de dopamine.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Parce qu'elles n'ont pas été éduquées sur les risques.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Parce qu'elles veulent améliorer leur santé physique.</label> [[Vérifier la réponse.|9_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|9_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|9_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b"> >Dans cette activité, tu vas étudier comment le système nerveux contrôle les mouvements respiratoires (inspiration et expiration) lorsque tu fais un ''effort physique''. > >Pour cela, tu vas commencer par faire un //petit// effort physique. [[Faire l'effort physique|sna_1][$A3 = 0; $B3 = 0; $etape = "effort"; $minuteur =0]] [[Faire la suite de la leçon bonus sans faire l'effort physique|sna_2][$A3 = 4; $B3 = 11; $name to either ("Melissa","Mohamed")]]</div> <<elseif $etape is "effort">><div class="a"><<set $seconds ="15"; $minute ="00">><<if $minuteur is 1>><<set $time to 15; $minuteur =0>><</if>>\ <<if $name is "non">><<set $name = "toi">><</if>> <div class="note">❶ Mesure ta fréquence respiratoire pendant 15 secondes et note le résultat dans le tableau avant ''effort''. ❷ Réalise 15 flexions des genoux (position assise-debout) sans t'arrêter et sans chaise. <img src="img/flexion.jpeg"> ❸ Mesure __aussitôt__ ta fréquence respiratoire pendant 15 secondes et note le résultat dans le tableau ''après'' effort.</div> [[Démarrer le minuteur|sna_1][$minuteur =1]] <<include timer>> </div><div class="b"> <table width="460"> <tr><td style="border:none; text-align:center" colspan="3">''Nombre d'expiration en 15 secondes''</td></tr> <tr> <td width="33%" style="border:none"></td> <th width="34%">repos</th> <th width="33%">effort</th> </tr> <tr> <th>$name</th> <td><span class="smalltabnum"><<numberbox "$A3" $A3>></span></td> <td><span class="smalltabnum"><<numberbox "$B3" $B3>></span></td> </tr> </table> [[Vérifier la réponse.|sna_1][$etape = "conseil"]] <<linkreplace "Comment mesurer mes expirations ?">>Pour compter le nombre d'expiration, place ta main devant la bouche et compte le nombre de fois que tu «souffles» de l'air.<</linkreplace>></div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $A3 < $B3 and ($A3 >=3 and $A3 <6)>>$good Tes mesures semblent cohérentes. [[Poursuivre la leçon.|sna_2][$etape ="question"]] [[Améliorer les mesures.|sna_1][$etape = "effort"]] <<else>>$erreur Tes mesures ne sont pas cohérentes. Demande de l'aide au professeur pour réussir tes mesures. [[Recommencer les mesures.|sna_1][$etape = "effort"; $essai +=1]] [[Abandonner la question|sna_2][$A3 = $B3 = "pas de mesures"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment évolue la fréquence respiratoire lors d'un effort physique ? <table width="460" class="tableur"> <tr><td colspan="3" style="border:none; text-align:center">Nombre d'expiration en 15 secondes</td></tr> <tr> <td width="33%" style="border:none"></td> <th width="34%">repos</th> <th width="33%">effort</th> </tr> <<if $A3 neq "pas de mesures">><tr> <th>$name</th> <td>$A3</td> <td>$B3</td> </tr><</if>> <tr> <th>Sarah</th> <td>4</td> <td>8</td> </tr> <tr> <th>Yusuf</th> <td>5</td> <td>10</td> </tr> </table> </div><div class="b"> <<if $work is "home">> >À partir du tableau, décris l'évolution de la fréquence respiratoire lors d'un effort chez différentes personnes. <<textarea "$Q2" $Q2>> [[Vérifier la réponse.|sna_2][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur ta feuille, décris l'évolution de la fréquence respiratoire lors d'un effort chez différentes personnes. <div class="paper">INTERPRÉTATION : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|sna_3][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|sna_2][$etape ="conseil"]] <</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q2>>''<</if>> <<if ($Q2.count("augment")is 0 and $Q2.count("diminu") is 0) or $Q2.count("expi") is 0 or $Q2.count("person") is 0>>CONSEIL : <<if ($Q2.count("augment")is 0 and $Q2.count("diminu") is 0)>>Indique si la fréquence respiratoire ''augmente'', ''diminue'' ou ''reste stable'' au cours d'un effort.<</if>> <<if $Q2.count("expi")is 0>>Utilise le mot ''expiration''.<</if>> <<if $Q2.count("person")is 0>>Indique si le changement de la fréquence respiratoire est identique ou différent chez les différentes ''personnes''.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|sna_2][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|sna_2][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|sna_3][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu as vu que la fréquence respiratoire augmente lors d'un effort. >''Pour quelle raison ?'' >Observes l'animation ci-dessous puis complète le texte. <iframe src="https://scratch.mit.edu/projects/593076175/embed" allowtransparency="true" width="460" height="400" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen></iframe> </div><div class="b"> Lorsque l'on respire, le dioxygène <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "entre">><<option "sort">><</listbox>></span> dans le sang au niveau des poumons. Grâce aux battements <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "du cœur">><<option "des poumons">><</listbox>></span>, le sang circule dans les vaisseaux sanguins. Le dioxygène sera alors transporté jusqu'aux organes Comme toutes les cellules de notre corps, les cellules des muscles <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "n'ont pas">><<option "ont">><</listbox>></span> besoin de dioxygène pour produire de l'énergie. Si le cœur bat plus vite, le sang se déplace <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> vite dans les vaisseaux sanguins et les muscles reçoivent <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> de dioxygène. Ils pourront donc fabriquer plus d'énergie pour réaliser un effort. [[Vérifier la réponse.|sna_3][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "entre" and $optB == "du cœur" and $optC =="ont" and $optD == "plus" and $optE == "plus">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Lors d'un effort, le rythme respiratoire et cardiaque s'accélère pour apporter plus de dioxygène aux muscles afin de produire de l'énergie.</span></div> <</if>> [[Poursuivre la leçon.|sna_4][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Regardes bien l'animation. Tu peux modifier l'animation pour voir ce qu'il se passe au repos ou à l'effort. [[Recommencer l'exercice.|sna_3][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> >Dans la leçon 57, tu as déjà découvert que les substances psychotropes comme les médicaments, l'alcool, le tabac ou encore les drogues illicites (cannabis, cocaïne, méthamphétamine...) ont un effet sur les neurones. </div><div class="b"> Lorsque l'on consomme des substances psychotropes, elles passent dans la circulation sanguine. Ensuite, ces substances vont se diriger vers les neurones et perturber <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "le signal électrique">><<option "le signal chimique">><</listbox>></span> en agissant <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "à l'intérieur des">><<option "entre les">><</listbox>></span> neurones. [[Vérifier la réponse.|91][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "le signal chimique" and $optB == "entre les">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|92][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. $tips CONSEIL : Relis ton cours de la leçon 57 pour réussir la question. [[Recommencer l'exercice.|91][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #57-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Quel est le rôle des neurotransmetteurs dans le système nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Ils perturbent le fonctionnement des neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Ils permettent la communication entre deux neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Ils produisent de l'énergie pour les cellules nerveuses.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Ils permettent la création de nouveaux neurones.</label> ''Quel effet peuvent avoir les substances psychotropes sur le cerveau ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elles n'ont aucun effet sur le cerveau.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elles améliorent le fonctionnement du système nerveux.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Elles perturbent le fonctionnement normal des neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elles renforcent la mémoire.</label></div><div class="b"> ''Quel type de substances peut être considéré comme psychotrope ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Toutes les substances chimiques.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Uniquement les médicaments.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Les médicaments et les «drogues».</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Les substances naturelles exclusivement.</label> [[Vérifier la réponse.|7_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|7_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|7_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> >En réalité, déterminer le niveau de preuve est beaucoup plus complexe que le raisonnement que tu viens de faire. <div class="encadre">Pour déterminer le niveau de preuve, il faut aussi vérifier si... ... les appareils de mesure étaient fiables; ... les cobayes utilisés étaient adaptés à l'expérience; ... les résultats sont cohérents avec d'autres expériences; ... etc. Pour toutes ces raisons, il est très difficile pour les gens de savoir si une preuve est véritablement nulle, faible ou forte. Même pour ton professeur. ''Il faut donc faire confiance aux chercheurs.'' Il est possible de leur faire confiance car les chercheurs doivent envoyer leur article scientifique à un journal scientifique. <img src="img/publication_scientifique.png" width="200px"> Pour que l'article soit publié, il faut qu'il soit <span style="color:blue">relue et vérifiée</span> par <span style="color:orange">d'autres chercheurs de la même discipline</span>. Ce processus de relecture est appelé ''<span style="color:blue">revue</span> par les <span style="color:orange">pairs</span>''.</div> </div><div class="b"> <div class="encadre">L'article de Wen-Biao GAN a été publié dans le journal intitulé ''//Sciences//'' en 2014. Le journal ''//Sciences//'' est un des journaux scientifiques les plus sérieux et prestigieux au monde.</div> ''L'étude de Wen-Biao GAN a été publié dans un journal //Sciences//'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>d'information sera publié dans le journal</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>l'article ne sera pas publié dans le journal.</label> ''Si l'article est publié dans un journal qui n'utilise pas la revue par les pairs...'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>on peux faire confiance à l'article.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>on ne peux pas faire confiance à l'article.</label> De plus, ''//Sciences//'' prévient ses lecteurs si, plusieurs années plus tard, on se rend compte que l'expérience était finalement mauvaise. L'article a été publié en 2014 et n'a pas été retiré.</div> ''En tenant compte du fait que l'article de Wen-Biao GAN a été publié dans //Sciences//...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Je peux avoir confiance dans l'expérience.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Je ne peux pas avoir confiance dans l'expérience.</label> ''Finalement, je peux dire que le travail de Wen-Biao GAN et de son équipe constitue une preuve...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>... nulle</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>... faible</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>...forte</label> [[Vérifier la réponse.|88afac][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper">L'expérience est finalement une preuve forte car elle a été vérifiée par d'autres chercheurs et publiée dans un journal scientifique sérieux.</div><</if>> [[Finir la leçon.|89afac][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis bien les explications. Appelle le professeur si tu ne comprends toujours pas. [[Recommencer la question.|88afac][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<silently>><<include $cas>><<endsilently>>\ <div class="a"><blockquote><<print $numeroQ>>/<<print $nombreQ>>. <<print $question>></blockquote>\ <<if $choix is "">><<set $liste_proposition to [$proposition1, $proposition2, $proposition3, $proposition4]; $liste_proposition.shuffle(); >><</if>> /* lorsqu'il s'agit d'une nouvelle question, on actualise les propositions de réponses et on les mélange */\ <center><<if $document.count("src") is 1>>$document<<elseif $document neq "non">><<include $document>><</if>></center>\ <<if $etape is "question">> <<if $liste_proposition[0] neq "-">>[[$liste_proposition[0]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[0]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[1] neq "-">>[[$liste_proposition[1]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[1]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[2] neq "-">>[[$liste_proposition[2]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[2]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[3] neq "-">>[[$liste_proposition[3]|affichage_qcm][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[3]]]<</if>>\ <<elseif $etape is "conseil">> <<if $choix != $proposition1 and $choix !="">> /* en cas de mauvaise réponse */\ <div class="qcm_faux">$erreur $choix</div> /* on affiche la réponse sélectionnée en rouge */ <<print $correction>> /*on affiche la correction */\ <<if $reponse_fausse is 0>><<set $faute +=1; $reponse_fausse =1>><</if>> /* si l'élève s'est trompé, on incrémente le score $faute de 1 seulement une fois par question. La variable $reponse_fausse permet de s'assurer que l'incrémentation se fasse une seule fois par question */\ [[Recommencer la question|affichage_qcm][$etape = "question"]]\ <<elseif $choix == $proposition1 and $choix !="">> /* en cas de bonne réponse */\ <div class="qcm_bon">$good $choix</div> /* on affiche la réponse sélectionnée en vert */ <<if $numeroQ < $nombreQ>> /* on vérifie qu'il reste des questions à répondre */\ [[Question suivante|affichage_qcm][$choix =""; $numeroQ +=1; $score +=1 ; $reponse_fausse=0; $etape = "question"; $alea to random(1,4)]]\ <<else>> /* si c'est la dernière question, il faut aller au score */\ [[Voir le score|niveau][$score +=1 ; $reponse_fausse=0; $choix =""]]\ <</if>>\ <</if>> <</if>> [[Arrêter le QCM|DEBUT][$numeroQ = 1; $score = 0; $faute =0; $choix =""]]</div>

<div class="a"><center>''QCM <<print $defi>>'' <<set $chap5[12] = $today>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> /* j'actualise la date de tentative avec la valeur d'aujourd'hui. Ainsi, si un élève révise avant de faire l'évaluation qcm, il sera bloqué */ <div class="blockquote_test"><<print ($score - $faute)>> bonnes réponses pour <<print $numeroQ>> questions posées.</div></center> <center>\ <<if $faute <= (0.2 * $nombreQ)>>\ <<if $faute is 0>>BRAVO : Tes connaissances sont excellentes.<<else>>SUPER : Tes connaissances sont bonnes.<</if>> <<if $cas is "reactivation_3">><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> En réactivant tes connaissances, les plantes 1 à 6 du ''chapitre 5'' ont été arrosées et sont de nouveau en pleine forme.</div><<if $chap5[1] is 0>><<set $chap5[1] =10>><</if>><<if $chap5[2] is 0>><<set $chap5[2] =10>><</if>><<if $chap5[3] is 0>><<set $chap5[3] =10>><</if>><<if $chap5[4] is 0>><<set $chap5[4] =10>><</if>><<if $chap5[5] is 0>><<set $chap5[5] =10>><</if>><<if $chap5[6] is 0>><<set $chap5[6] =10>><</if>><<set $chap5[10] = 1>><<set $chap5[11] = 1>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $cas is "reactivation_4">><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> En réactivant tes connaissances, les plantes 1 à 3 du ''chapitre 5'' ont été arrosées et sont de nouveau en pleine forme.</div><<if $chap5[1] is 0>><<set $chap5[1] =10>><</if>><<if $chap5[2] is 0>><<set $chap5[2] =10>><</if>><<if $chap5[3] is 0>><<set $chap5[3] =10>><</if>><<set $chap5[10] = 1>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><</if>> <<elseif $faute > (0.5 * $nombreQ)>>\ Tes connaissances sont très faibles. Recommence ! <<else>>\ Tes connaissances sont fragiles. Recommence ! <<endif>></center> [[Revenir au menu|DEBUT][$numeroQ = 1; $reponse = 0; $score = 0; $faute =0]]</div>

<<silently>> <<set $nombreQ = 12>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Quelle est la légende du E ?">> <<set $proposition1 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition4 = "nerf moteur">> <<else>> <<set $question = "Quelle est la légende du B ?">> <<set $proposition4 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition1 = "nerf moteur">> <</if>> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "moelle épinière">> <<set $proposition2 = "nerf">> <<set $proposition3 = "cerveau">> <<set $proposition4 = "colonne vertébrale">> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = '<img src="img/systeme_paraplegie.jpeg">'>> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Si au cours d'un accident, la moelle épinière est coupé au niveau de la flèche A, que peut encore faire la personne ?">> <<set $proposition4 = "bouger la tête et les bras">> <<set $proposition2 = "bouger les jambes">> <<set $proposition3 = "bouger la tête, les bras et les jambes">> <<set $proposition1 = "bouger la tête uniquement">> <<else>> <<set $question = "Si au cours d'un accident, la moelle épinière est coupé au niveau de la flèche B, que peut encore faire la personne ?">> <<set $proposition1 = "bouger la tête et les bras">> <<set $proposition2 = "bouger les jambes">> <<set $proposition3 = "bouger la tête, les bras et les jambes">> <<set $proposition4 = "bouger la tête uniquement">> <</if>> <<set $correction = "Si la moelle épinière est coupé, les messages nerveux ne peuvent plus passer en dessous de la coupure.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les messages nerveux circulent ...">> <<set $proposition1 = "très rapidement.">> <<set $proposition2 = "rapidement.">> <<set $proposition3 = "lentement.">> <<set $proposition4 = "très lentement.">> <<set $correction = "Un message nerveux se déplacent très rapidement (quelques millisecondes pour traverser le corps).">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le message nerveux est de type ...">> <<set $proposition1 = "électrique">> <<set $proposition2 = "sanguin">> <<set $proposition3 = "chimique">> <<set $proposition4 = "électronique">> <<set $correction = "Un message nerveux est de type électrique.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Pour que le cerveau fonctionne mieux, un adolescent doit dormir ...">> <<set $proposition1 = "8 à 10 hrs">> <<set $proposition2 = "6 à 8 hrs">> <<set $proposition3 = "10 à 12 hrs">> <<set $proposition4 = "12 à 14 hrs">> <<set $correction = "Selon les âges, on doit plus ou moins dormir. Un adolescent doit dormir entre 8 et 10 hrs par nuit pour permettre le bon fonctionnement du cerveau.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le nez envoit des messages lorsqu'il est stimulé par ...">> <<set $proposition1 = "des substances chimiques">> <<set $proposition2 = "une pression">> <<set $proposition3 = "de la lumière">> <<set $proposition4 = "une vibration de l'air">> <<set $correction = "Les yeux réagissent à la lumière, le nez et la langue réagissent à des substances chimiques, la peau à la pression et les oreilles à une vibration de l'air">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "L'oreille envoit des messages lorsqu'elle est stimulé par ...">> <<set $proposition4 = "des substances chimiques">> <<set $proposition2 = "une pression">> <<set $proposition3 = "de la lumière">> <<set $proposition1 = "une vibration de l'air">> <<set $correction = "Les yeux réagissent à la lumière, le nez et la langue réagissent à des substances chimiques, la peau à la pression et les oreilles à une vibration de l'air">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsqu'une personne entend un son, qu'est-ce qui s'active dans le cerveau ?">> <<set $proposition1 = "une zone bien précise">> <<set $proposition2 = "tout le cerveau">> <<set $proposition3 = "une zone différente à chaque fois">> <<set $proposition4 = "la même zone du cerveau que celle pour voir">> <<set $correction = "Le cerveau est composé de plusieurs zones qui ont un rôle bien précis.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsque le cerveau prend en compte les messages nerveux envoyés par les organes sensoriels pour bouger les bons muscles, on dit qu'il ...">> <<set $proposition1 = "intègre">> <<set $proposition2 = "réfléchit">> <<set $proposition3 = "travaille">> <<set $proposition4 = "ordonne">> <<set $correction = "Le fait que le cerveau analyse plusieurs messages est appelé INTEGRATION.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le message qui arrive au cerveau ...">> <<set $proposition1 = "est différent de celui qui arrive aux muscles.">> <<set $proposition2 = "est identique de celui qui arrive aux muscles.">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Après avoir analysé le message des organes sensoriels, le cerveau élabore un nouveau message pour commander les muscles.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<set $document = "non">> <<set $question = "On utilise seulement 10% de notre cerveau.">> <<set $proposition1 = "faux">> <<set $proposition2 = "vrai">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Cette idée-reçue est totalement fausse. Les scanners montrent que tout le cerveau est en activité.">> <<endif>> <<endsilently>>

<<silently>> <<set $nombreQ = 11>> <<if $numeroQ is 1>> <<if $alea <3>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du E ?">> <<set $proposition1 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition4 = "nerf moteur">> <<else>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du B ?">> <<set $proposition4 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition1 = "nerf moteur">> <</if>> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoyé par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "moelle épinière">> <<set $proposition2 = "nerf">> <<set $proposition3 = "cerveau">> <<set $proposition4 = "colonne vertébrale">> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoyé par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Comment s'appelle l'élement C du schéma ?">> <<set $proposition1 = "synapse">> <<set $proposition2 = "axone">> <<set $proposition3 = "neurotransmetteur">> <<set $proposition4 = "dendrite">> <<set $correction = "Les neurones sont des longues cellules. La partie allongée du neurone est appelée axone. Deux neurones sont reliés entre-eux par des synapses.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Comment s'appelle l'élement B du schéma">> <<set $proposition1 = "axone">> <<set $proposition2 = "neurotransmetteur">> <<set $proposition3 = "dendrite">> <<set $proposition4 = "synapse">> <<set $correction = "Les neurones sont des longues cellules. La partie allongée du neurone est appelée axone. Deux neurones sont reliés entre-eux par des synapses.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Les messages qui circulent dans l'élément B du schéma sont ...">> <<set $proposition1 = "électrique">> <<set $proposition2 = "chimique">> <<set $proposition3 = "électronique">> <<set $proposition4 = "sanguin">> <<set $correction = "Les messages nerveux qui circulent dans l'axone sont de nature électrique tandis que les messages entre les neurones sont de nature chimique.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les neurones communiquent entre eux grâce aux neurotransmetteurs. <br>Les neurotransmetteurs sont ...">> <<set $proposition1 = "des molécules.">> <<set $proposition2 = "des courants électriques">> <<set $proposition3 = "des zones où les neurones se touchent">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les messages nerveux qui circulent dans l'axone sont de nature électrique tandis que les messages entre les neurones sont de nature chimique.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les médicaments et les drogues provoquent ...">> <<set $proposition1 = "une perturbation ENTRE les neurones">> <<set $proposition2 = "la destruction des neurones">> <<set $proposition3 = "l'arrêt du fonctionnement des neurones">> <<set $proposition4 = "une perturbation DANS les neurones">> <<set $correction = "Les substances psychotropes sont des substances qui perturbe le fonctionnement normal des neurones, le plus souvent entre les neurones.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les muscles se contractent lorsqu'ils ...">> <<set $proposition1 = "reçoivent des neurotransmetteurs.">> <<set $proposition2 = "reçoivent un message électrique.">> <<set $proposition3 = "sont tirés par les neurones.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les muscles se contractent lorsqu'ils reçoivent des neurotransmetteurs au niveau d'une jonction neurone-muscle.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Un neurone est relié à...">> <<set $proposition1 = "plusieurs centaines de neurones.">> <<set $proposition2 = "à un seul autre neurone.">> <<set $proposition3 = "à une dizaine de neurones.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les neurones sont reliés à de nombreux neurones et forment un réseau dense et complexe.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Apprendre modifie le cerveau.">> <<set $proposition1 = "On fabrique de nouvelles synapses">> <<set $proposition2 = "On fabrique des nouveaux neurones">> <<set $proposition3 = "On libère plus de neurotransmetteurs">> <<set $proposition4 = "On produit plus de messages électriques">> <<set $correction = "Lorsque l'on apprend, les neurones établissent de nouvelles connexions, de nouvelles synapses avec les autres neurones.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsque l'on apprend quelque chose, les synapses sont conservées ...">> <<set $proposition1 = "si on utilise plusieurs fois ce que l'on a appris">> <<set $proposition2 = "si ce que l'on appris est important">> <<set $proposition3 = "dans tous les cas.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les synapses qui se forment lors d'un apprentissage sont supprimées sauf si elles sont régulièrement utilisés.">> <</if>> <</silently>>

<<silently>> <<set $nombreQ = 11>> <<if $numeroQ is 1>> <<if $alea <=2>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du E ?">> <<set $proposition1 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition4 = "nerf moteur">> <<else>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du B ?">> <<set $proposition4 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition1 = "nerf moteur">> <</if>> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "moelle épinière">> <<set $proposition2 = "nerf">> <<set $proposition3 = "cerveau">> <<set $proposition4 = "colonne vertébrale">> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Comment s'appelle l'élement C du schéma ?">> <<set $proposition1 = "synapse">> <<set $proposition2 = "axone">> <<set $proposition3 = "neurotransmetteur">> <<set $proposition4 = "dendrite">> <<set $correction = "Les neurones sont des longues cellules. La partie allongée du neurone est appelée axone. À l'extrémité de l'axone, on trouve une synapse.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Comment s'appelle l'élement B du schéma ?">> <<set $proposition1 = "axone">> <<set $proposition2 = "neurotransmetteur">> <<set $proposition3 = "dendrite">> <<set $proposition4 = "synapse">> <<set $correction = "Les neurones sont des longues cellules. La partie allongée du neurone est appelée axone. À l'extrémité de l'axone, on trouve une synapse.">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Les messages qui circulent dans l'élément B sont ...">> <<set $proposition1 = "électrique">> <<set $proposition2 = "chimique">> <<set $proposition3 = "électronique">> <<set $proposition4 = "sanguin">> <<set $correction = "Les messages nerveux qui circulent dans l'axone sont de nature électrique tandis que la synapse transmet un signal chimique.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsqu'un signal électrique parcourt l'axone d'un neurone et arrive à la synapse, le neurone...">> <<set $proposition1 = "libère des substances chimiques.">> <<set $proposition2 = "laisse passer le signal électrique">> <<set $proposition3 = "se fixe sur la cellule voisine.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les neurones libèrent des substances chimiques dans la synapse qui vont activer la cellule suivante.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Comment s'appelle la substance chimique libérée par une cellule nerveuse ?">> <<set $proposition1 = "neurotransmetteurs">> <<set $proposition2 = "dendrite">> <<set $proposition3 = "axone">> <<set $proposition4 = "synapse">> <<set $correction = "Une cellule nerveuse libère des neurotransmetteurs pour TRANSMettre un message à une autre cellule.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les cellules musculaires se contractent lorsqu'elles ...">> <<set $proposition1 = "reçoivent des neurotransmetteurs.">> <<set $proposition2 = "reçoivent un message électrique.">> <<set $proposition3 = "sont tirés par les neurones.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les cellules musculaires se contractent lorsqu'elles reçoivent des neurotransmetteurs provenant d'un neurone. Le neurone transporte bien un message électrique mais ce message électrique provoque la libération d'une susbtance chimique qui provoque la contraction musculaires.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<if $alea is 1>> <<set $question = "Une cellule sensorielle de l'oreille est une cellule qui peut capter...">> <<set $proposition1 = "un bruit.">> <<set $proposition2 = "une odeur.">> <<set $proposition3 = "une couleur.">> <<set $proposition4 = "un contact.">> <<elseif $alea is 2>> <<set $question = "Une cellule sensorielle du nez est une cellule qui peut capter...">> <<set $proposition2 = "un bruit.">> <<set $proposition1 = "une odeur.">> <<set $proposition3 = "une couleur.">> <<set $proposition4 = "un contact.">> <<elseif $alea is 3>> <<set $question = "Une cellule sensorielle des yeux est une cellule qui peut capter...">> <<set $proposition2 = "un bruit.">> <<set $proposition3 = "une odeur.">> <<set $proposition1 = "une couleur.">> <<set $proposition4 = "un contact.">> <<elseif $alea is 4>> <<set $question = "Une cellule sensorielle de la peau est une cellule qui peut capter...">> <<set $proposition2 = "un bruit.">> <<set $proposition4 = "une odeur.">> <<set $proposition3 = "une couleur.">> <<set $proposition1 = "un contact.">> <</if>> <<set $correction = "Les cellules sensorielles libèrent des neurotransmetteurs lorsqu'elles sont excités par un stimulus de l'environnement.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Une cellule sensorielle est ...">> <<set $proposition1 = "fragile et irréparable">> <<set $proposition2 = "fragile et réparable">> <<set $proposition3 = "résistante et réparable">> <<set $proposition4 = "résistante et irréparable">> <<set $correction = "Les cellules sensorielles sont très sensibles et fragiles. De plus, la plupart des cellules sensorielles ne peuvent pas être réparées et sont perdues définitivement.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Pour préserver les cellules sensorielles des oreilles, il est possible...">> <<set $proposition1 = "d'écouter longtemps de la musique à faible volume.">> <<set $proposition2 = "d'écouter longtemps de la musique à volume modéré.">> <<set $proposition3 = "d'écouter brièvement de la musique très forte">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Pour protéger les cellules sensorielles, il faut mettre le volume le plus faible possible.">> <<endif>> <<endsilently>>

<div class="progression">BONUS #15A graphique</div> ''Amélioration : ajouter de la couleur'' Il est possible de colorier les barres du graphique pour améliorer sa lisibilité. On peut colorier en<span style="background-color:green; color:white"> vert </span>lorsque le résultat a une signification positive tandis qu'on colorie en <span style="background-color:red; color:white"> rouge </span> si le résultat a une signification négative. NOTE : <i class="material-icons"></i> Pour les daltoniens, il est possible d'utiliser du<span style="background-color:blue; color:white"> bleu </span>(signification plutôt positive) et du<span style="background-color:purple; color:white"> violet </span>(signification plutôt négative). >Colorie les barres de la bonne couleur. > >Appelle le professeur pour vérifier le graphique. [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape = "question"]]

<<set $home = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $college = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $progression = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $tentative = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $scientifique = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $consigne = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $constat = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $probleme = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $hypothese = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $document = '<span class="material-icons"></span>'>> <<set $test = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $tableau = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $conclusion = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $microscope = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $star = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $oral ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $voca = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $erreur = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $attention ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $good = '<i class="material-icons"></i>'>> <<set $on ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $off ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $onoff ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $sain ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $malade ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $pere ='<span class="male">père</span>'>> <<set $competence ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $ecrire ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $mere ='<span class="femelle">mère</span>'>> <<set $energie='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $check ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $mindmap ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $histoire ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $clef ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $def ='<i class="icons-progression"></i>'>> <<set $prof ='<i class="material-icons"></i>'>> <<set $niv0 ="<<include icon_graine>>">> <<set $niv1 ="<<include icon_plantule>>">> <<set $niv2 ="<<include icon_plante>>">> <<set $niv3 ="<<include icon_super_plante>>">> <<set $fleche ='<span class="material-icons"></span>'>> <<set $nrj ='<i class="material-icons" style="color:orange"></i>'>> <<set $hot = '<i class="material-icons" style="color:red"></i>'>> <<set $lux = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $sun = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $eau = '<i class="material-icons" style="color:#fbc02d"></i>'>> <<set $tips = "<span class='material-icons'>auto_fix_high</span>">> <<set $save = "<span class='material-icons'>save</span>">>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Lorsque les chercheurs ont terminé une expérience, ils rédigent un ''article scientifique'' pour présenter leurs recherches à tous les scientifiques du monde. <img src="img/publication_scientifique.png" width="300px"><div class="source"></div> </div><div class="b"> Pour illustrer cet article, les résultats de l'expérience sont le plus souvent présentés sous la forme d'un <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "schéma">><<option "graphique">><<option "tableau">><</listbox>></span>. En effet, cela permet aux lecteurs de comprendre <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> rapidement les résultats. [[Vérifier la réponse.|sport_4][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "graphique" and $optB == "plus">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Les scientifiques tracent des graphiques pour présenter efficacement les résultats de leurs expériences.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|sport_5][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Le graphique est un outil de communication qui permet de visualiser d'un seul coup d'œil les résultats. Il est beaucoup plus rapide à lire qu'un tableau. [[Recommencer l'exercice.|sport_4][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $lecon = 4; $parcours_max =7; $parcours =0>><div class="a"><<if $chap5[10] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span>La réactivation n'a pas été faite sur cet ordinateur. Il est fortement conseillé de revoir les notions des années précédentes afin de réussir la leçon.</div><</if>>\ <span style="color:#66bb6a">''LEÇON 54 : Les cellules nerveuses''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE LA LEÇON'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir la structure des cellules nerveuses <span class="material-icons">double_arrow</span> Interpréter des expériences </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="41">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to '41'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> <<if $chap5[$lecon] >1 and $chap5[$lecon] <10>><button class="button" style="text-align:left" data-passage="$lecon + '' + $chap5[$lecon]">REPRENDRE LA LEÇON.</button><</if>> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="4_bonus" data-setter="$etape ='question'">Je veux faire l'exercice BONUS</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document Le ''système nerveux'' <div class="encadre">Le système nerveux regroupe l'ensemble des organes qui permet de réagir aux stimulus de l'environnement (odeur, bruit, lumière...). Il y a les organes sensoriels comme la peau ou les ''oreilles'' qui transforment les stimulus de l'environnement en message nerveux. Ces messages se propagent dans des ''nerfs sensoriels'' jusqu'au ''cerveau''. Une fois le message traitée et intégré, le cerveau envoie un nouveau ''message nerveux'' par la ''moelle épinière'' et les ''nerfs moteurs'' pour commander le mouvement des ''muscles''.</div> </div><div class="b"> >Légende le schéma ci-dessous d'après tes connaissances et le texte. <div id="Layer0" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include img_syst_nerveux>>/*<img src="img/systeme_nerveux_a_legender.png" width="360">*/ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:0px; top:52px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cerveau">><<option "moelle épinière">><<option "nerf moteur">><<option "nerf sensoriel">><<option "oreille">><<option "muscle">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:0px; top:95px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "cerveau">><<option "moelle épinière">><<option "nerf moteur">><<option "nerf sensoriel">><<option "oreille">><<option "muscle">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:0px; top:175px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "cerveau">><<option "moelle épinière">><<option "nerf moteur">><<option "nerf sensoriel">><<option "oreille">><<option "muscle">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:330px; top:12px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "cerveau">><<option "moelle épinière">><<option "nerf moteur">><<option "nerf sensoriel">><<option "oreille">><<option "muscle">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:330px; top:162px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "cerveau">><<option "moelle épinière">><<option "nerf moteur">><<option "nerf sensoriel">><<option "oreille">><<option "muscle">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer6" style="position:absolute; left:330px; top:222px; z-index:3"><span class="box"><<listbox "$optF" autoselect>><<option "???">><<option "cerveau">><<option "moelle épinière">><<option "nerf moteur">><<option "nerf sensoriel">><<option "oreille">><<option "muscle">><</listbox>></span></div></div>\ [[Vérifier la réponse.|41][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "nerf sensoriel" and $optB == "oreille" and $optC == "moelle épinière" and $optD == "cerveau" and $optE == "nerf moteur" and $optF == "muscle">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|42][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis bien le texte. <<if $optA is "nerf moteur" or $optE is "nerf sensoriel">>Le nerf ''sens''oriel transporte des messages venant des organes du ''sens". Le nerf ''moteur'' transporte des messages qui permettent la ''motricité'' du corps.<</if>> <<if $optC neq "moelle épinière">>La moelle épinière est un ensemble de nerfs qui se trouvent au centre de la colonne vertébrale.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|41][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b">\ En cinquième, tu as découvert que les messages nerveux qui circulaient dans les nerfs étaient de nature <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "chimique">><<option "électrique">><<option "électronique">><<option "vocal">><</listbox>></span> et qu'ils se déplaçaient à la vitesse d'environ 50 <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "centimètres">><<option "mètres">><<option "kilomètres">><</listbox>></span> par seconde. [[Vérifier la réponse.|42][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "électrique" and $optB == "mètres">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|43][$etape ="cours"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "électrique">>Les messages nerveux sont de nature électriques.<</if>> <<if $optB != "mètres">>Les messages nerveux se déplacent d'une cinquantaine de mètres par seconde.<</if>> <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer l'exercice.|42][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''La sclérose en plaque : une maladie neuronale'' <div class="encadre">La sclérose en plaques (''S.E.P'') est une maladie grave. Les personnes atteintes ont des faiblesses musculaires et des difficultés à marcher. Cela s'explique par des difficultés importantes à contrôler les muscles. Avec l'âge, les personnes atteintes de S.E.P finissent souvent en fauteuil roulant.</div>\ Les médecins ont cherché à comprendre pourquoi les personnes atteintes de scléroses en plaque avaient des difficultés à contrôler leurs muscles. Pour cela, ils ont observé et comparé leurs neurones. <div class="encadre"><center>Schéma d'un neurone chez une personne saine</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/myeline_saine.png"> <div id="Layer2" style="position:absolute; left:110px; top:0px; z-index:2"><img src="img/neurone.png"></div></div>\ L'''axone'' est entouré une substance appelée <i style="color:blue">''la myéline''</i>.</div>\ <div class="encadre"><center>Schéma d'un neurone chez une personne atteinte de S.E.P</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/myeline_degradee.png"> <div id="Layer2" style="position:absolute; left:110px; top:0px; z-index:2"><img src="img/neurone.png"></div></div></div>\ </div><div class="b"> $probleme QUESTION : Comment expliquer que les personnes atteintes de sclérose en plaques aient des difficultés à contrôler leurs muscles ? $hypothese HYPOTHÈSE : <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "Je pense">><<option "J'affirme">><</listbox>></span> que <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "la longueur de l'axone">><<option "la forme du neurone">><<option "la présence de myéline">><</listbox>></span> est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "importante">><<option "inutile">><</listbox>></span> pour la tranmission des message nerveux qui commande les muscles. [[Vérifier la réponse.|44][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "la présence de myéline" and $optB == "Je pense" and $optC == "importante">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie la question et l'hypothèse sur ta feuille. <div class="paper">QUESTION : Comment expliquer que les personnes atteintes de sclérose en plaques aient des difficultés à contrôler leurs muscles ? HYPOTHÈSE : Je pense que la myéline autour de l'axone est importante pour la transmission des messages nerveux qui commande les muscles. </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|45][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optB == "affirmer">>Une hypothèse est une proposition de réponse à vérifier. On ne peut donc pas affirmer. <<else>>Regarde bien les dessins pour comparer la myéline chez une personne saine et chez une personne atteinte de sclérose en plaque.<</if>> <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer l'exercice.|44][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Comment expliquer que les personnes atteintes de sclérose en plaques aient des difficultés à contrôler leurs muscles ? $hypothese HYPOTHÈSE : Je pense que la myéline autour de l'axone est importante pour la transmission des messages nerveux qui commande les muscles. $test TEST : Des chercheurs ont mesuré la vitesse des messages nerveux sur différents neurones. <center>Vitesse des messages nerveux sur différents neurones</center>\ <table width="460px"><tr><th>neurone</th><th>vitesse de conduction du signal électrique</th></tr> <tr><td>avec myéline</td><td> ≈ 75 m/s</td></tr> <tr><td>avec myéline dégradée</td><td>≈ 30 m/s</td></tr> <tr><td>sans myéline</td><td>≈ 2 m/s</td></tr></table></div><div class="b">\ <<if $work is "home">> >Rédige la conclusion. <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|45][$etape ="conseil"]] <<else>> >$ecrire Rédige la conclusion sur ta feuille. <div class="paper">CONCLUSION : <span style="color:grey">Écrire ta réponse.</span></div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|46][$etape = "question"]] <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>><</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma conclusion : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if ($Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0) or $Q5.count("2")is 0 or $Q5.count("rose")is 0>>CONSEIL : <<if $Q5.count("orrobor")is 0 and $Q5.count("fut") is 0>>Indique si l'hypothèse est ''corroborée'' ou ''réfutée''.<</if>> <<if $Q5.count("2")is 0>>Utilise des ''valeurs'' pour justifier. Pense à préciser l'unité.<</if>> <<if $Q5.count("rose")is 0>>Utilise le mot ''sclérose'' pour décrire les résultats.<</if>> [[Améliorer ma conclusion.|45][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|45][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|46][$etape = "question"]] <</if>></div> <<endif>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ En conclusion, la dégradation de la myéline autour de l'axone entraîne <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "une amélioration">><<option "des problèmes">><</listbox>></span> de communication entre les cellules nerveuses. Cela se traduit par des symptômes variés, mais l'un des plus fréquents est la perte de force musculaire. En effet, les muscles <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "ont besoin">><<option "n'ont pas besoin">><</listbox>></span> de signaux électriques provenant du cerveau pour fonctionner correctement. Lorsque la myéline autour de l'axone est endommagée, ces signaux sont <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "ralentis">><<option "accélérés">><</listbox>></span> et ne permettent pas de contrôler correctement les muscles. </div><div class="b"> La sclérose en plaque touche 120 000 personnes en France. La plupart de ces personnes sont des femmes. Elle ne diminue pas l'espérance de vie mais complique particulièrement la vie quotidienne des personnes malades. Il n'est pas possible à ce jour de guérir mais il existe toutefois des traitements pour ralentir la progression de la maladie. Ces traitements visent à <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "détruire">><<option "protéger">><</listbox>></span> la myéline restante. [[Vérifier la réponse.|46][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "des problèmes" and $optB == "ont besoin" and $optC == "ralentis" and $optD == "protéger">>$good Bonne réponse. [[Finir la leçon.|47][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le texte et fais preuve de logique pour trouver les réponses. [[Recommencer l'exercice.|46][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a">\ <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span><<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[4] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITION À RETENIR :'' ''NEURONE :'' un neurone est une cellule à la forme très allongée qui permet de transmettre des signaux électrique. Il y a des milliards de neurones dans le cerveau et les nerfs.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05quatre' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 54 : les cellules nerveuses'' J'ai découvert les neurones. Le neurone est une cellule dont la membrane est très allongée afin de propager des signaux électriques. Cette membrane allongée, aussi appelée axone, est entouré par une substance : la myéline. En étudiant des personnes atteintes de scléroses en plaque, je cherche à savoir si la myéline a un rôle dans la propagation des neurones. $probleme QUESTION : Est-ce que la myéline a un effet sur la propagation des messages nerveux ? $hypothese HYPOTHÈSE : Je pense que la myéline autour de l'axone est importante pour la transmission des messages nerveux qui commande les muscles. $test TEST : Des chercheurs ont mesuré la vitesse des messages nerveux sur différents neurones. Vitesse des messages nerveux sur différents neurones <table width="460px"><tr><th>neurone ...</th><th>vitesse de conduction du signal électrique</th></tr> <tr><td>... avec myéline</td><td> ≈ 75 m/s</td></tr> <tr><td>... avec myéline légèrement dégradée</td><td>≈ 30 m/s</td></tr> <tr><td>... sans myéline</td><td>≈ 2 m/s</td></tr></table> CONCLUSION : ''<<print $Q5>>''. </div><</if>></div>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Tu as calculé que les messages nerveux se sont déplacés entre ton œil et ton doigt à une vitesse moyenne de <<print($optA/$optB).toFixed(1)>> m/s. >Compare la vitesse des messages nerveux avec les vitesses ci-dessous. Précise si les messages nerveux sont lents, rapides ou très rapides. <table width="460"><tr><th>vitesse</th><th>exemple</th></tr> <tr><td>1 m/s</td><td>vitesse à la nage</td></tr> <tr><td>3 m/s</td><td>vitesse en courant lors de l'endurance</td></tr> <tr><td>10 m/s</td><td>vitesse lors d'un sprint</td></tr> <tr><td>15 m/s</td><td>vitesse d'un cheval au galop</td></tr> <tr><td>20 m/s</td><td>vitesse d'une voiture (80 km/h)</td></tr> <tr><td>40 m/s</td><td>vitesse d'un train</td></tr></table> </div><div class="b"> La vitesse d'un message nerveux est similaire à la vitesse <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "de la nage">><<option "d'un sprint">><<option "d'un cheval">><<option "d'une voiture">><<option "d'un train">><</listbox>></span>. Les messages nerveux sont donc <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "lent">><<option "rapide">><<option "extrêmement rapide">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|26][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optC == "d'un cheval" or $optC == "d'un sprint") and $optD == "rapide">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Sur la fiche activité, écris une phrase après ton calcul pour indiquer que les messages nerveux sont rapides. <</if>> [[Poursuivre la leçon.|27][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. La plupart des élèves qui font l'activité trouvent une vitesse comprise entre 13 et 17 m/s. La vitesse des messages nerveux est élévée mais elle n'est pas non plus instantanée. <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer l'exercice.|26][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="cours">><div class="a">\ <div class="a"><iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR_I7RJIJBUVxS0UFETlur7ZrWisD2BITInohzFOM6HHQnt3PAsPPllrHuLABBRPXWvXeF7iPHSOHqp/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="460" height="605" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe></div><div class="b"> [[J'ai compris le diaporama|43][$etape ="question"]]</div> <<elseif $etape is "question">><div class="a"> Les nerfs sont composés de cellules que l'on appelle <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cellule grise">><<option "globule blanc">><<option "neurone">><<option "neurotransmetteur">><</listbox>></span>. La membrane de ces cellules a une forme <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "allongée">><<option "raccourcie">><</listbox>></span> qui permet la transmission des signaux électriques.</div><div class="b"> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include neurone_legende>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:40px; top:5px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "axone">><<option "dendrite">><<option "noyau">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:290px; top:0px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "axone">><<option "dendrite">><<option "noyau">><</listbox>></span></div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:290px; top:60px; z-index:2"><span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "axone">><<option "dendrite">><<option "noyau">><</listbox>></span></div>\ </div>\ [[Vérifier la réponse.|43][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "neurone" and $optB == "noyau" and $optC is "dendrite" and $optD == "axone" and $optE is "allongée">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie le schéma sur ta feuille <div class="paper"><center>''Leçon 54''</center> <span style="color:red">Le système nerveux est constitué de milliards de cellules allongées : les ''neurones''.</span> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include neurone_legende>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:40px; top:5px; z-index:2">noyau</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:330px; top:0px; z-index:2">axone</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:330px; top:60px; z-index:2">dendrite</div>\ </div>\ </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|44][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA != "neurone">>Les messages nerveux sont de nature électriques.<</if>> <<if $optB != "noyau" or $optD !="axone">>Toutes les cellules sont composés de trois parties. Le ''noyau'' est au centre de la cellule et contient les gènes. Le noyau baigne dans un liquide appelée ''cytoplasme''. Le tout est enfermé dans un «sac» que l'on appelle ''membrane''. Chez les neurones, la membrane est allongée et est appelée ''axone''.<</if>> <<if $optE != "allongée">>Observes bien le dessin pour indiquer si la membrane du neurone est allongée ou raccourcie.<</if>> [[Relire le diaporama|43][$etape ="cours"]] <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer l'exercice.|43][$etape = "question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Parmi les 4 dessins, clique sur celui qui représente le mieux le passage des messages nerveux d'un neurone à un autre. </div><div class="b"> <<include img_synapse_sens>> <map name="synapse">\ <area target="" data-passage="72" data-setter="$optA to 0; $etape to 'conseil'" coords="6,6,353,81" shape="rect"> <area target="" data-passage="72" data-setter="$optA to 1; $etape to 'conseil'" coords="4,86,354,166" shape="rect"> <area target="" data-passage="72" data-setter="$optA to 2; $etape to 'conseil'" coords="7,172,355,250" shape="rect"> <area target="" data-passage="72" data-setter="$optA to 3; $etape to 'conseil'" coords="4,260,352,335" shape="rect"> </map></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 3>>$good Bonne réponse [[Poursuivre la leçon.|73][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA is 0>>Le signal électrique se déplace depuis l'extrémité d'un axone //vers// une <<elseif $optA is 1 or $optA is 2>>Les neurones sont connectés par une ''synapse'' entre l'extrémité d'un axone //et// une <</if>> <span aria-label="Ce mot désigne les petits prolongements de la membrane d'un neurone en forme d'étoile. Ce mot n'est pas à connaitre." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">dendrite</span>. <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer la question|72][$etape = "question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<div class="titre">CHAPITRE 05 : LE SYSTÈME NERVEUX</div><div class="a"> <<if $code is "non">>\ $clef Entrer un code. <<textbox "$code" "" "code" autofocus>>\ <<run $(document).on(':passagedisplay', function() {$('#textbox-code').prop('type', 'password')})>> [[Valider le code|code]] <<else>> <<set $code = $code.toLowerCase()>> <<if $code is "rappel">> <<elseif $code is "forget">> <<set $chap5 to [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> La progression a été réinitialisée. <<elseif $code is "mkl1">><<set $chap5[1] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 1 a été débloquée.<<elseif $code is "poi1">><<set $chap5[1] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 1 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl2">><<set $chap5[2] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 2 a été débloquée.<<elseif $code is "poi2">><<set $chap5[2] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 2 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl3">><<set $chap5[3] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 3 a été débloquée.<<elseif $code is "poi3">><<set $chap5[3] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 3 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl4">><<set $chap5[4] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 4 a été débloquée.<<elseif $code is "poi4">><<set $chap5[4] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 4 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl5">><<set $chap5[5] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 5 a été débloquée.<<elseif $code is "poi5">><<set $chap5[5] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 5 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl6">><<set $chap5[6] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 6 a été débloquée.<<elseif $code is "poi6">><<set $chap5[6] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 6 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl7">><<set $chap5[7] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 7 a été débloquée.<<elseif $code is "poi7">><<set $chap5[7] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 7 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl8">><<set $chap5[8] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 8 a été débloquée.<<elseif $code is "poi8">><<set $chap5[8] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 8 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl19">><<set $chap5[9] to 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 9 a été débloquée.<<elseif $code is "poi9">><<set $chap5[9] to 33>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>>La leçon 9 et son bonus ont été débloqués. <<elseif $code is "mkl10">> <<set $chap5[10] to 1>><<if $chap5[1] is 0>><<set $chap5[1] =10>><</if>><<if $chap5[2] is 0>><<set $chap5[2] =10>><</if>><<if $chap5[3] is 0>><<set $chap5[3] =10>><</if>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> La réactivation des connaissances niveau 4^^e^^ a été débloquée. <<elseif $code is "mkl11">> <<set $chap5[11] to 1; $chap5[10] to 1>><<if $chap5[1] is 0>><<set $chap5[1] =10>><</if>><<if $chap5[2] is 0>><<set $chap5[2] =10>><</if>><<if $chap5[3] is 0>><<set $chap5[3] =10>><</if>><<if $chap5[4] is 0>><<set $chap5[4] =10>><</if>><<if $chap5[5] is 0>><<set $chap5[5] =10>><</if>><<if $chap5[6] is 0>><<set $chap5[6] =10>><</if>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> La réactivation des connaissances niveau 3^^e^^ a été débloquée. <<elseif $code is "ner3">> <<set $date_tentative = $chap5[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_3">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 3e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_3"; $numerotationQ = 1; $defi = "Système Nerveux - 3e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<elseif $code is "ner4">> <<set $date_tentative = $chap5[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_4">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 4e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_4"; $numerotationQ = 1; $defi = "Système Nerveux - 4e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<elseif $code is "ner5">> <<set $date_tentative = $chap5[12]>> /* je récupère la date de dernière tentative ou de révision dans une variable appelé $date_tentative */ <<if $today == $date_tentative>> $erreur Tu as déjà essayé (ou révisé) aujourd'hui. Tu devras tenter un autre jour. <<else>> <<silently>><<include "qcm_5">> <<set $ordre_question = [1]>><<for _i to 2; _i lte $nombreQ; _i++>><<set $ordre_question.push(_i)>> <</for>><<set $ordre_question to $ordre_question.shuffle(); $numeroQ to $ordre_question[0]>> /* je définis l'ordre aléatoire des questions */ <<set $time = $nombreQ * 20>> /* je définis le temps de l'évaluation en ajoutant 20 secondes par question */<</silently>> <div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> Tu auras une seule tentative aujourd'hui. Le temps pour répondre est limité à <<print $time>> secondes.</div> [[Commencer l'évaluation - niveau 5e.|EVAL_QCM][$cas = "qcm_5"; $numerotationQ = 1; $defi = "Système Nerveux - 5e"; $etape ="question"; $choix =""]] <</if>>\ <<else>>Ce code n'existe pas. <</if>><</if>> [[Retour|DEBUT]]</div>

<<silently>><<include variable_icone>> <<set $chap5 to recall('chapitre_5', [0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]); $today = new Date(Date.now()).toLocaleString("en-GB", { day: "2-digit"})>> /* je récupère la date du jour dans une variable $today */\ <<set $essai = 0; $Q1 =""; $Q2 =""; $Q3 =""; $Q4=""; $Q5=""; $Q6=""; $Q7 =""; $essai =0; $QBonus =""; $aide ="non"; $name = "non"; $code =""; $bonus = "non"; $titre_general =""; $titre_vertical=""; $titre_horizontal="">><<set $A1=""; $A2=""; $A3="";$A4="";$A5=""; $B1=""; $B2=""; $B3="";$B4="";$B5=""; $C1=""; $C2=""; $C3="";$C4="";$C5=""; $D1=""; $D2=""; $D3="";$D4=""; $E1=""; $E2=""; $E3="";$E4=""; $optA =""; $optB ="";$optC ="";$optD ="";$optE ="";$optF =""; $laps = "2s"; $work = "class">><<set $choix=""; $numeroQ=1; $score=0; $faute=0; $etape="question"; $alea to random(1,4)>><</silently>>\ <div class="titre">''CHAPITRE 05 : Le système nerveux'' <<if $chap5[0] neq 0>><span style="color:#196f3d">$chap5[0]</span><</if>> <a style="float:right; margin-left:5px" class="icone" data-passage = "save" data-setter="$etape = 'nom'">$save</a> <a style="float:right; margin-left:5px" class="icone" data-passage = "spiralaire">$histoire</a><a style="float:right; margin-right: 5px" class="icone" data-passage = "code" data-setter = "$code ='non'">$clef</a></div>\ <div class="a"> <i class="material-icons">filter_5</i> ''Niveau cinquième'' <button style="text-align:left" data-passage="10"><<if $chap5[1] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[1] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 51 : Le système nerveux</button> <button style="text-align:left" data-passage="20"><<if $chap5[2] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[2] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 52 : Les messages nerveux</button> <button style="text-align:left" data-passage="30"><<if $chap5[3] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[3] is 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 53 : Sommeil et système nerveux</button> [[🎓 QCM - niveau 5e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_5"; $defi = "Système nerveux - 5e"; $alea to random(1,4)]] <i class="material-icons">filter_4</i> ''Niveau quatrième'' <<if $chap5[10] is 0>><button style="text-align:left" data-passage="affichage_qcm" data-setter="$cas to 'reactivation_4'; $defi to 'Réactivation 4e'"><span class="material-icons">autorenew</span> Réactiver les connaissances</button><</if>>\ <button style="text-align:left" data-passage="40"><<if $chap5[4] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[4] == 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 54 : Les cellules nerveuses.</button> <button style="text-align:left" data-passage="50"><<if $chap5[5] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[5] == 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 55 : Les neurotransmetteurs.</button> <button style="text-align:left" data-passage="60"><<if $chap5[6] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[6] == 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 56 : Préserver le système nerveux.</button> [[🎓 QCM - niveau 4e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_4"; $defi = "Système nerveux - 4e"; $alea to random(1,4)]] </div><div class="b"> <i class="material-icons">filter_3</i> ''Niveau troisième'' <<if $chap5[11] is 0>><button style="text-align:left" data-passage="affichage_qcm" data-setter="$cas to 'reactivation_3'; $defi to 'Réactivation 3e' "><span class="material-icons">autorenew</span> Réactiver les connaissances</button><</if>>\ <button style="text-align:left" data-passage="70"><<if $chap5[7] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[7] == 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 57 : Les substances psychotropes</button> <button style="text-align:left" data-passage="80"><<if $chap5[8] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[8] == 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 58 : Les réseaux de neurones.</button> <button style="text-align:left" data-passage="90"><<if $chap5[9] is 33>>$niv2<<elseif $chap5[9] == 10>>$niv1<<else>>$niv0<</if>> LEÇON 59 : Les addictions</button> [[🎓 QCM - niveau 3e.|affichage_qcm][$cas = "qcm_3"; $defi = "Système nerveux - 3e"; $alea to random(1,4)]] [[Pour aller plus loin.|aller_plus_loin]] <a href="https://dojobiologie.netlify.app">Revenir à la page DOJOBIOLOGIE</a> </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA// - actualisé en novembre 2024</div>

<<silently>> <<set $nombreQ = 12>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Quelle est la légende du E ?">> <<set $proposition1 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition4 = "nerf moteur">> <<else>> <<set $question = "Quelle est la légende du B ?">> <<set $proposition4 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition1 = "nerf moteur">> <</if>> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "moelle épinière">> <<set $proposition2 = "nerf">> <<set $proposition3 = "cerveau">> <<set $proposition4 = "colonne vertébrale">> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = '<img src="img/systeme_paraplegie.jpeg">'>> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Si au cours d'un accident, la moelle épinière est coupée au niveau de la flèche A, que peut encore faire la personne ?">> <<set $proposition4 = "bouger la tête et les bras">> <<set $proposition2 = "bouger les jambes">> <<set $proposition3 = "bouger la tête, les bras et les jambes">> <<set $proposition1 = "bouger la tête uniquement">> <<else>> <<set $question = "Si au cours d'un accident, la moelle épinière est coupée au niveau de la flèche B, que peut encore faire la personne ?">> <<set $proposition1 = "bouger la tête et les bras">> <<set $proposition2 = "bouger les jambes">> <<set $proposition3 = "bouger la tête, les bras et les jambes">> <<set $proposition4 = "bouger la tête uniquement">> <</if>> <<set $correction = "Si la moelle épinière est coupé, les messages nerveux ne peuvent plus passer en dessous de la coupure.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les messages nerveux circulent ...">> <<set $proposition1 = "très rapidement.">> <<set $proposition2 = "rapidement.">> <<set $proposition3 = "lentement.">> <<set $proposition4 = "très lentement.">> <<set $correction = "Un message nerveux se déplacent très rapidement (quelques millisecondes pour traverser le corps).">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le message nerveux est de type ...">> <<set $proposition1 = "électrique">> <<set $proposition2 = "sanguin">> <<set $proposition3 = "chimique">> <<set $proposition4 = "électronique">> <<set $correction = "Un message nerveux est de type électrique.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Pour que le cerveau fonctionne mieux, un adolescent doit dormir ...">> <<set $proposition1 = "8 à 10 hrs">> <<set $proposition2 = "6 à 8 hrs">> <<set $proposition3 = "10 à 12 hrs">> <<set $proposition4 = "12 à 14 hrs">> <<set $correction = "Selon les âges, on doit plus ou moins dormir. Un adolescent doit dormir entre 8 et 10 hrs par nuit pour permettre le bon fonctionnement du cerveau.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le nez envoit des messages lorsqu'il est stimulé par ...">> <<set $proposition1 = "des substances chimiques">> <<set $proposition2 = "une pression">> <<set $proposition3 = "de la lumière">> <<set $proposition4 = "une vibration de l'air">> <<set $correction = "Les yeux réagissent à la lumière, le nez et la langue réagissent à des substances chimiques, la peau à la pression et les oreilles à une vibration de l'air">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "non">> <<set $question = "L'oreille envoit des messages lorsqu'elle est stimulé par ...">> <<set $proposition4 = "des substances chimiques">> <<set $proposition2 = "une pression">> <<set $proposition3 = "de la lumière">> <<set $proposition1 = "une vibration de l'air">> <<set $correction = "Les yeux réagissent à la lumière, le nez et la langue réagissent à des substances chimiques, la peau à la pression et les oreilles à une vibration de l'air">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsqu'une personne entend un son, qu'est-ce qui s'active dans le cerveau ?">> <<set $proposition1 = "une zone bien précise du cerveau">> <<set $proposition2 = "tout le cerveau">> <<set $proposition3 = "une zone différente à chaque fois">> <<set $proposition4 = "la même zone du cerveau que celle pour voir">> <<set $correction = "Le cerveau est composé de plusieurs zones qui ont un rôle bien précis.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsque le cerveau prend en compte les messages nerveux envoyés par les organes sensoriels pour bouger les bons muscles, on dit qu'il ...">> <<set $proposition1 = "intègre">> <<set $proposition2 = "réfléchit">> <<set $proposition3 = "travaille">> <<set $proposition4 = "ordonne">> <<set $correction = "Le fait que le cerveau analyse plusieurs messages est appelé INTEGRATION.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le message qui arrive au cerveau ...">> <<set $proposition1 = "est différent de celui qui arrive aux muscles.">> <<set $proposition2 = "est identique de celui qui arrive aux muscles.">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Après avoir analysé le message des organes sensoriels, le cerveau élabore un nouveau message pour commander les muscles.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<set $document = "non">> <<set $question = "On utilise seulement 10% de notre cerveau.">> <<set $proposition1 = "faux">> <<set $proposition2 = "vrai">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Cette idée-reçue est totalement fausse. Les scanners montrent que tout le cerveau est en activité.">> <<endif>> <<endsilently>>

<<silently>> <<set $nombreQ = 13>> <<if $numeroQ is 1>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Quelle est la légende du E ?">> <<set $proposition1 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition4 = "nerf moteur">> <<else>> <<set $question = "Quelle est la légende du B ?">> <<set $proposition4 = "nerf sensitif">> <<set $proposition2 = "cerveau">> <<set $proposition3 = "moelle épinière">> <<set $proposition1 = "nerf moteur">> <</if>> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 2>> <<set $document = "syst_nerveux">> <<set $question = "Quelle est la légende du C ?">> <<set $proposition1 = "moelle épinière">> <<set $proposition2 = "nerf">> <<set $proposition3 = "cerveau">> <<set $proposition4 = "colonne vertébrale">> <<set $correction = "Les organes sensoriels envoient des messages nerveux par des nerfs sensitifs aux cerveau. Un nouveau message est produit par le cerveau et est envoéy par la moelle épinière puis par un nerf moteur.">> <<elseif $numeroQ is 3>> <<set $document = '<img src="img/systeme_paraplegie.jpeg">'>> <<if $alea <=2>> <<set $question = "Si au cours d'un accident, la moelle épinière est coupé au niveau de la flèche A, que peut encore faire la personne ?">> <<set $proposition4 = "bouger la tête et les bras">> <<set $proposition2 = "bouger les jambes">> <<set $proposition3 = "bouger la tête, les bras et les jambes">> <<set $proposition1 = "bouger la tête uniquement">> <<else>> <<set $question = "Si au cours d'un accident, la moelle épinière est coupé au niveau de la flèche B, que peut encore faire la personne ?">> <<set $proposition1 = "bouger la tête et les bras">> <<set $proposition2 = "bouger les jambes">> <<set $proposition3 = "bouger la tête, les bras et les jambes">> <<set $proposition4 = "bouger la tête uniquement">> <</if>> <<set $correction = "Si la moelle épinière est coupé, les messages nerveux ne peuvent plus passer en dessous de la coupure.">> <<elseif $numeroQ is 4>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les messages nerveux circulent ...">> <<set $proposition1 = "très rapidement.">> <<set $proposition2 = "rapidement.">> <<set $proposition3 = "lentement.">> <<set $proposition4 = "très lentement.">> <<set $correction = "Un message nerveux se déplacent très rapidement (environ 50 m par secondes).">> <<elseif $numeroQ is 5>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Le message qui arrive au cerveau ...">> <<set $proposition1 = "est différent de celui qui arrive aux muscles.">> <<set $proposition2 = "est identique de celui qui arrive aux muscles.">> <<set $proposition3 = "-">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Après avoir analysé le message des organes sensoriels, le cerveau élabore un nouveau message pour commander les muscles.">> <<elseif $numeroQ is 6>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsque le cerveau prend en compte les messages nerveux envoyés par les organes sensoriels pour bouger les bons muscles, on dit qu'il ...">> <<set $proposition1 = "intègre">> <<set $proposition2 = "réfléchit">> <<set $proposition3 = "travaille">> <<set $proposition4 = "ordonne">> <<set $correction = "Le fait que le cerveau analyse plusieurs messages est appelé INTEGRATION.">> <<elseif $numeroQ is 7>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Comment s'appelle l'élement B du schéma">> <<set $proposition1 = "axone">> <<set $proposition2 = "neurotransmetteur">> <<set $proposition3 = "neurone">> <<set $proposition4 = "synapse">> <<set $correction = "Les neurones sont des longues cellules. La partie allongée du neurone est appelée axone.">> <<elseif $numeroQ is 8>> <<set $document = "neurone">> <<set $question = "Les messages qui circulent dans l'élément B du schéma sont ...">> <<set $proposition1 = "électrique">> <<set $proposition2 = "chimique">> <<set $proposition3 = "lumineux">> <<set $proposition4 = "sanguin">> <<set $correction = "Les messages nerveux qui circulent //dans// l'axone sont de nature électrique.">> <<elseif $numeroQ is 9>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsqu'un signal électrique parcourt l'axone et arrive à la synapse, la synapse...">> <<set $proposition1 = "libère des molécules.">> <<set $proposition2 = "laisse passer le signal électrique">> <<set $proposition3 = "s'accroche sur la cellule voisine.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les synapses libèrent des molécules qui vont activer une cellule musculaire ou une autre cellule nerveuse.">> <<elseif $numeroQ is 10>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Les cellules musculaires se contractent lorsqu'elles ...">> <<set $proposition1 = "reçoivent des neurotransmetteurs.">> <<set $proposition2 = "reçoivent un message électrique.">> <<set $proposition3 = "sont tirés par les neurones.">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Les cellules musculaires se contractent lorsqu'ils reçoivent des neurotransmetteurs provenant d'une synapse.">> <<elseif $numeroQ is 11>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Lorsqu'une cellule sensorielle capte un changement intense de l'environnement, la cellule sensorielle ...">> <<set $proposition1 = "libère plus de neurotransmetteurs">> <<set $proposition2 = "libère moins de neurotransmetteurs">> <<set $proposition3 = "libère un neurotransmetteur">> <<set $proposition4 = "-">> <<set $correction = "Une cellule sensorielle libère régulièrement des neurotransmetteurs. Lorsqu'elle capte un changement, elle va libérer davantage de neurotransmetteurs.">> <<elseif $numeroQ is 12>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Une cellule sensorielle est ...">> <<set $proposition1 = "fragile et irréparable">> <<set $proposition2 = "fragile et réparable">> <<set $proposition3 = "résistante et réparable">> <<set $proposition4 = "résistante et irréparable">> <<set $correction = "Les cellules sensorielles sont très sensibles et fragiles. De plus, la plupart des cellules sensorielles ne peuvent pas être réparées et sont perdues définitivement.">> <<elseif $numeroQ is 13>> <<set $document = "non">> <<set $question = "Pour que le cerveau fonctionne mieux, un adolescent doit dormir ...">> <<set $proposition1 = "8 à 10 hrs">> <<set $proposition2 = "6 à 8 hrs">> <<set $proposition3 = "10 à 12 hrs">> <<set $proposition4 = "12 à 14 hrs">> <<set $correction = "Selon les âges, on doit plus ou moins dormir. Un adolescent doit dormir entre 8 et 10 hrs par nuit pour permettre le bon fonctionnement du cerveau.">> <<endif>> <<endsilently>>

<<silently>><<include $cas>><<if $numerotationQ is 1>><<set $chap5[12] = $today>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><</if>><<endsilently>>\ <div class="progression"><<include EVAL_TIMER>></div> <div class="a"><blockquote><<print $numerotationQ>>/<<print $nombreQ>>. <<print $question>></blockquote>\ <<if $choix is "">><<set $liste_proposition to [$proposition1, $proposition2, $proposition3, $proposition4]; $liste_proposition.shuffle(); >><</if>> /* lorsqu'il s'agit d'une nouvelle question, on actualise les propositions de réponses et on les mélange */\ <center><<if $document.count("src") is 1>>$document<<elseif $document neq "non">><<include $document>><</if>></center>\ <<if $etape is "question">> <<if $liste_proposition[0] neq "-">>[[$liste_proposition[0]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[0]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[1] neq "-">>[[$liste_proposition[1]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[1]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[2] neq "-">>[[$liste_proposition[2]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[2]]]<</if>>\ <<if $liste_proposition[3] neq "-">>[[$liste_proposition[3]|EVAL_QCM][$etape="conseil";$choix=$liste_proposition[3]]]<</if>>\ <<elseif $etape is "conseil">> <<if $choix neq $proposition1 and $choix neq "">> /* en cas de mauvaise réponse */\ <<set $faute +=1>> /* si l'élève s'est trompé, on incrémente le score $faute de 1. <<elseif $choix is $proposition1 and $choix neq"">> /* en cas de bonne réponse */\ <<set $score +=1>> /* si l'élève a bon, on augmente le score de 1. <</if>> <<if $numerotationQ < $nombreQ>> /* on vérifie qu'il reste des questions à répondre */\ <<set $choix = ""; $numerotationQ +=1; $numeroQ = $ordre_question[$numerotationQ - 1]; $etape = "question"; $alea to random(1,4); $n>> <<goto [[EVAL_QCM]]>> <<else>> /* si c'est la dernière question, il faut aller au score */\ <<goto [[EVAL_NIVEAU]]>> <</if>>\ <</if>></div>

<div class="a"><center>''QCM <<print $defi>>'' <<if $faute <=($nombreQ*0.2) or $faute <=2>>\ <div class="blockquote_test"><<print $score>> bonnes réponses pour <<print $nombreQ>> questions posées.</div> <div class="alerte" style="border:none; background-color:#98ee99"> $good BRAVO : TU AS RÉUSSIS LE QCM. </div> $prof Appelle le professeur pour valider ton QCM. <<elseif $time is 0>> <div class="alerte" style="border:none; background-color:orange; color:white"> $erreur Temps dépassé </div> <<else>> <div class="blockquote_test"><<print $score>> bonnes réponses pour <<print $nombreQ>> questions posées.</div> <div class="alerte" style="border:none; background-color:red; color:white"> $erreur TU AS RATÉ LE QCM. </div> <</if>></center> [[Revenir au menu|DEBUT][$numeroQ = 1; $reponse = 0; $score = 0; $faute =0]]</div>

<div class="progression">BONUS #059</div><<if $etape is "question">><div class="a"> <<if $chap5[9] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 59 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> Dans la leçon 59, tu as découvert les neurones de la zone ATV. C'est un ensemble de neurones qui s'activent lorsque l'on fait quelque chose qui nous plait. Ces neurones produisent de la dopamine. On mesure la production de dopamine dans le cerveau dans différentes situations. <table width="460"> <tr><th>manger et boire</th><th>rédiger une punition</th><th>obtenir une bonne note</th><th>jouer à un jeu</th></tr> <tr><td>80</td><td>8</td><td>55</td><td>70</td></tr> </table><div class="source">D'après //Lelivrescolaire.fr - cycle 4 SVT//</div> </div><div class="b"> ''Je vois que'' l'activité qui génère la production la plus importante de dopamine est : <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "manger ou boire">><<option "rédiger une punition">><<option "obtenir une bonne note">><<option "jouer à un jeu">><</listbox>></span>. Cela semble normal car c'est une activité <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "vitale">><<option "plaisante">><</listbox>></span>. ''Je vois aussi que'' obtenir une bonne note à l'école génère <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "plus">><<option "moins">><<option "autant">><</listbox>></span> de dopamine qu'avec les jeux. ''J'en déduis que'' certains élèves vont privilégier <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "les jeux aux cours">><<option "les cours aux jeux">><</listbox>></span>. Cela aura un impact <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "positif">><<option "neutre">><<option "négatif">><</listbox>></span> sur les apprentissages scolaire. [[Vérifier la réponse|9_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA is "manger ou boire" and $optB is "vitale" and $optC is "moins" and $optD is "les jeux aux cours" and $optE is "négatif">>$good Bonne réponse. <<if $essai == 0 and $chap5[9] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[9] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">$erreur Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer le BONUS.|9_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape = "question"]] <<else>>$erreur La réponse n'est pas correcte. [[Recommencer le BONUS.|9_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #057</div><<if $etape is "question">><div class="a"> <<if $chap5[7] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 57 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> Tu vas essayer de comprendre l'effet de la ''morphine''. Il s'agit d'une substance qui est utilisé comme médicament dans les hôpitaux pour bloquer la douleur. <img src="img/mesure_signal_deux_neurones.jpeg"> <div class="note">MANIPULATION n°1 - on trempe deux neurones responsables de la sensation de la douleur dans de l'eau; - on stimule le premier neurone par un choc électrique; - on mesure le temps mis par le message nerveux entre le choc et l'appareil de mesure. MANIPULATION n°2 - on réalise la même manipulation avec deux neurones dans de l'eau + morphine; </div></div><div class="b"> <center>''Temps entre le choc électrique et son enregistrement par l'appareil de mesure.'' <table width="460"> <tr> <th width="50%">Neurones trempés dans l'eau</th> <th>Neurones trempés dans eau + morphine</th> </tr> <tr> <td>12 ms</td> <td>Aucun signal enregistré.</td> </tr> </table></center>\ ''Je vois que'' la transmission des messages est <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "inférieure">><<option "similaire">><<option "supérieure">><<option "impossible">><</listbox>></span> lorsque les neurones sont placés dans le mélange [eau + morphine] par rapport à l'eau. ''J'en déduis que'' la morphine <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "a un petit effet">><<option "a un effet important">><<option "n'a pas d'effet">><</listbox>></span> sur les messages nerveux. Par conséquent, la morphine est une ''substance psychotrope'' qui modifie le fonctionnement des neurones en <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "ralentissant">><<option "accélérant">><<option "bloquant">><</listbox>></span> les messages nerveux. [[Vérifier la réponse|7_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $optA is "impossible" and $optB is "a un effet important" and $optD is "bloquant">>$good Bonne réponse. <<if $essai == 0 and $chap5[7] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[7] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">$erreur Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité rappel.|7_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $optD = $essai = 0]]</div> <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape = "question"]] <<else>>$erreur La réponse n'est pas correcte. [[Recommencer la question.|7_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #058</div><<if $etape =="question">><div class="a"> <<if $chap5[8] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 58 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> <div class="encadre">Imaginons un réseau de 4 neurones (N1, N2, N3 et N4). <img src="img/reseau_neurones.jpeg"></div></div><div class="b"> ''Si le neurone N1 émet un message, quels neurones transmettront également le signal ?'' <table width="480" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>N2, N3 et N4</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>N3 et N4</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>N3</label></td></tr></table>\ ''Si le neurone N3 émet un message, quels neurones transmettront également le signal ?'' <table width="480" class="illustration"><tr><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>N1, N2 et N4</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>N1 et N2</label></td><td>\ <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>N4</label></td></tr></table>\ ''Supposons que les neurotransmetteurs produits par N1 «activent» le neurone suivant et que les neurotransmetteurs de N2 «bloquent» le neurone suivant. Dans quelle situation N3 enverra un message nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Si N1 et N2 libère beaucoup de neurotransmetteurs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Si N1 et N2 libère peu de neurotransmetteurs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>si N1 en libère beaucoup et N2 en libère peu.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>si N1 en libère peu et N2 en libère beaucoup.</label> [[Vérifier la réponse.|8_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $essai == 0 and $chap5[8] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[8] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">$erreur Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale</div> <<else>><div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité rappel.|8_bonus][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape = "question"]] <<else>>$erreur La réponse n'est pas correcte. [[Recommencer la question.|8_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">\ 5<<print $lecon>><<print $parcours>><<if $parcours >= 1>><button class="progression" data-passage="$lecon + '1'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><</if>>\ <<if $parcours >= 2 and $parcours_max >=2>><button class="progression" data-passage="$lecon + '2'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=2>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 3 and $parcours_max >=3>><button class="progression" data-passage="$lecon + '3'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=3>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 4 and $parcours_max >=4>><button class="progression" data-passage="$lecon + '4'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=4>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 5 and $parcours_max >=5>><button class="progression" data-passage="$lecon + '5'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=5>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 6 and $parcours_max >=6>><button class="progression" data-passage="$lecon + '6'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=6>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 7 and $parcours_max >=7>><button class="progression" data-passage="$lecon + '7'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=7>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 8 and $parcours_max >=8>><button class="progression" data-passage="$lecon + '8'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=8>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 9 and $parcours_max >=9>><button class="progression" data-passage="$lecon + '9'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=9>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ <<if $parcours >= 10 and $parcours_max >=10>><button class="progression" data-passage="$lecon + '10'" data-setter="$etape to 'question'">$on</button><<set $chap5[$lecon] = $parcours>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>><<elseif $parcours_max >=10>><button class="progression">$off</button><<else>><</if>>\ </div>\

<div class="progression">BONUS #56-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Quelle est la fonction principale des cellules sensorielles dans les organes du sens ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elles contrôlent les mouvements des organes sensoriels.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Elles détectent notre environnement et libèrent des neurotransmetteurs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elles régulent la température des organes sensoriels.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Elles sont responsables de la protection des organes sensoriels.</label> ''Que se passe-t-il lorsque les cellules sensorielles sont stimulées ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elles se multiplient pour former de nouvelles cellules.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elles se régénèrent automatiquement.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Elles libèrent des neurotransmetteurs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Elles deviennent moins sensibles aux stimuli.</label></div><div class="b"> ''Que deviennent les cellules sensorielles si elles sont détruites ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Elles se régénèrent progressivement.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Elles se réparent naturellement.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Elles sont remplacées par de nouvelles cellules.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Elles ne sont pas remplacées et sont irréparables.</label> [[Vérifier la réponse.|6_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|6_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|6_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #55-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Comment s'appelle l'espace entre deux neurones ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Un axone</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Une synapse.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Un neurotransmetteur.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>La myéline.</label> ''Que se passe-t-il lorsqu'un signal électrique arrive à l'extrémité d'un neurone ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>l'extrémité du neurone laisse passer le signal électrique.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>l'extrémité du neurone s'accroche sur la cellule suivante.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>l'extrémité du neurone libère des molécules.</label></div><div class="b"> ''Quand les cellules musculaires se contractent-elles ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Lorsqu'elles sont tirées par les neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Lorsqu'elles reçoivent le signal chimique d'un neurone.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Lorsqu'elles reçoivent le signal lumineux d'un neurone.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Lorsqu'elles reçoivent le signal électrique d'un neurone.</label> [[Vérifier la réponse.|5_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|5_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|5_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #54-A</div><<if $etape =="question">><div class="a"> ''Comment s'appelle les cellules qui composent le système nerveux ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Les globules rouges.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Les globules blancs.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Les neurones.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>Les ostéocytes.</label> ''Quelle est la forme générale des cellules nerveuses ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Sphérique.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>En étoile avec des branches longues.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>En étoile avec des branches courtes.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>Carrée.</label></div><div class="b"> ''Combien de cellules nerveuses environ se trouvent dans le cerveau humain ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Des centaines</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Des milliers</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>Des millions</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Des milliards</label> [[Vérifier la réponse.|4_bonus][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC) == 3>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre le bonus.|4_bonus_bis][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|4_bonus][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<div class="a"><<if $name is "non">> <i class="material-icons"></i> ''Écrire son prénom.'' <<textbox "$name" "" autofocus>> [[Commencer l'activité|nom]] <<else>> <<set $etape ="question"; $work = "home">> <<goto [[$activite]]>> <</if>></div>

<<if $tuto is "question">>\ <<linkreplace "AIDE : rédiger une question scientifique">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Si on est curieux, en observant notre environnement, on peut remarquer des différences surprenantes. Il faut alors formuler une ''question scientifique'' en lien avec la différence surprenante. - La question débute par «comment expliquer» ou «est-ce que»; - La question se termine par un point d'interrogation; - La question peut contenir l'expression "alors que" pour mettre en évidence la différence surprenante. (non obligatoire). </div> <</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "test">>\ <<linkreplace "AIDE : élaborer un protocole">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour élaborer un protocole, il faut concevoir une comparaison entre deux tests. Entre les deux tests, il faut changer un seul paramètre. Le paramètre qui doit changer est le paramètre qui aurait un effet sur l'autre paramètre selon ton hypothèse. Tous les autres paramètres doivent être identiques. ➊ décrire la comparaison que tu comptes faire; ➋ préciser le matériel; ➌ indiquer ce que tu vas mesurer.</div> <</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "moyenne">>\ <<linkreplace "AIDE : calculer une moyenne">><<set $aide +=1>><div class="encadre">''Comment calculer la moyenne de plusieurs valeurs ?'' ➊ additionner toutes les valeurs. ➋ diviser la somme par le nombre de valeurs. Par exemple, pour trouver la moyenne des valeurs 9 et 8, je fais la somme des valeurs : <center><span style="color:blue">9 + 8 = 17</span></center> Ensuite, je divise par la somme par 2 car j'avais 2 valeurs <center><span style="color:blue"><div class="fraction"><span>17</span><span class="bar"></span><span class="fdn">2</span></div>= 8,5</span></center></div> <</linkreplace>> <<elseif $tuto is "tableau">>\ <<linkreplace "AIDE : construire un tableau">><<set $aide +=1>><div class="encadre">''Comment constuire et remplir un tableau ?'' ➊ Dans la plupart des expériences, tu compares deux groupes. Il faut une colonne par groupe. ➋ Il faut une ligne par mesure. Si tu fais 2 mesures, il faut 2 lignes. ➌ Il faut penser à ajouter une ligne supplémentaire pour noter le titre des colonnes __et__ l'unité de mesure ➍ Il faut ajouter un titre au tableau. ''<span style="color:blue">[Paramètre que j'ai mesuré]</span> en fonction de <span style="color:blue">[Paramètre que j'ai changé entre les deux manipulations]</span>'' ➎ Remplir les cases avec les valeurs.</div> <</linkreplace>> \ <<elseif $tuto is "conclusion">>\ <<linkreplace "AIDE : rédiger une conclusion">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour rédiger une conclusion, il faut respecter trois étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> ➌ Donc l’hypothèse est <span style="color:blue">[<span aria-label="vraie jusqu’à preuve du contraire" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">corroborée</span> ou <span aria-label="prouvée que c’est faux" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">réfutée</span>]</span></div> <</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "interpréter">>\ <<linkreplace "AIDE : interpréter">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour interpréter un document, il faut respecter deux étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «supérieur/inférieur/semblable» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> </div> <</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "causalité">>\ <<linkreplace "AIDE : définir s'il y a causalité ou coïncidence">><<set $aide +=1>><div class="encadre">Pour rédiger une conclusion, il faut respecter trois étapes : ➊ Je vois que <span style="color:blue">[comparer les résultats avec l'expression «plus/moins/autant» et en donnant des valeurs.</span> ➋ J’en déduis que <span style="color:blue">[écrire ce que cela t’apprends]</span> ➌ Donc la corrélation est une <span style="color:blue">[ <span aria-label="le paramètre A a bien un effet sur le paramètre B" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">causalité</span> ou <span aria-label="les paramètres A et B ont évolué de la même façon par hasard." data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">coïncidence</span>]</span></div><</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "diagramme">>\ <<linkreplace "AIDE : tracer un diagramme">><<set $essai +=1>> <div class="note">❶ Sur l'axe vertical <i class="material-icons"></i>, on indique le paramètre qui est mesuré lors de l'expérience. ❷ Sur l'axe horizontal <i class="material-icons"></i>, on indique le paramètre qui change entre les groupes ❸ Place les points sur les graphiques ❹ Utilise les points pour faire un graphique à barre <i class="material-icons"></i> ou un graphique à courbe <i class="material-icons"></i>. Les graphiques à barre permettent de comparer tandis que les graphiques à courbe permettent de voir les variations d'un paramètre au cours du temps. ❺ Ajoute ''les'' titres.</div> <</linkreplace>>\ <<linkreplace "<i class='material-icons'></i> Grand coup de pouce">><<set $essai +=100>> <div class="note">❶ Sur l'axe vertical <i class="material-icons"></i>, tu représenteras le nombre de neurotransmetteur. Tu iras de 50 en 50 à chaque carreau. ❷ Sur l'axe horizontal <i class="material-icons"></i>, tu représenteras les deux conditions : avec ou sans entraînement. ❹ Place les points. ❺ Comme on compares avec ou sans entrainement, il faut faire un graphique à barre <i class="material-icons"></i>. Une barre pour indiquer le nombre de neurotransmetteurs avec entrainement et une barre pour indiquer le nombre de neurotransmetteurs sans entrainement. ❻ Donne un titre à l'axe vertical. ❻ Donne un titre au graphique. Le titre du graphique a la forme suivante : <span style="color:blue">//paramètre de l'axe vertical//</span> en fonction de <span style="color:orange">//paramètre de l'axe horizontal//</span> </div> <</linkreplace>>\ <<elseif $tuto is "schema_exp">>\ <<linkreplace "AIDE : Dessiner un schéma expérimental">><<set $essai +=1>> <div class="encadre">Dans un schéma expérimental, il faut... ❶ dessiner au crayon papier. ❷ dessiner uniquement les outils (pas la table, ni les expérimentateurs) ❸ représenter simplement les outils (à plat et pas en 3D / pas de couleur ni d'ombre) ❹ légender les outils avec des flèches ❺ mettre un titre</div> <</linkreplace>>\ <</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >Tu as découvert que les neurones établissent des connexions avec d'autres neurones. > >Tu vas maintenant observer au microscope un neurone. <div class="note">''Observation au microscope de cellules nerveuses.'' ➊ installe-toi sur une table avec un microscope; ➋ règle l'objectif et le miroir; ➌ appelle le professeur pour obtenir la lame; ➍ place la lame; ➊ fais la mise au point.</div> </div><div class="b"> > Parmi les propositions ci-dessous, identifie la photo qui correspond à ton observation. <a style="background:none" data-passage="82" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'oignon'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_oignon.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="82" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'ovaire'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_ovaire.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="82" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'neurone'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="img/cellules_nerveuses_dissociée_microscope.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="82" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'branchie'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_branchie.jpg" width="200"></a> <a style="background:none" data-passage="82" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'sang'"><img style="filter: grayscale(80%);" src="https://dojobiologiechapitre4.netlify.app/img/microscope_sang.jpg" width="200"></a></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "neurone">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|83][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Tu n'as pas choisi la bonne image. Prend le temps de regarder l'image que tu as dans le microscope. <<timed $laps>>[[Recommence la question|82][$etape ="question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <center>Photographie de cellules nerveuses observées au microscope.</center> <img src="img/cellules_nerveuses_dissociée_microscope.jpg" width="300"> <center>Schéma simplifié d'un neurone.</center> <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include neurone_legende>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:60px; top:5px; z-index:2">noyau</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:360px; top:0px; z-index:2">axone</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:360px; top:60px; z-index:2">dendrite</div>\ </div>\ </div><div class="b"> L'observation de cellules nerveuses au microscope montrent qu'un neurone possède <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "un">><<option "deux-trois">><<option "plusieurs">><</listbox>></span> filaments que l'on appelle «''dendrites''». Ces «dendrites» permettent de connecter les neurones les uns aux autres et de former <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "un alignement">><<option "un réseau peu dense">><<option "un réseau dense">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|83][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "plusieurs" and $optB == "un réseau dense">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille à la suite de la définition précédente. <div class="paper"><span style="color:red">Un neurone peut-être relié à des milliers de neurones. Cela forme un réseau très dense.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|84][$etape ="question"; $phrases=""]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA neq "plusieurs">>Observes bien la photo pour savoir c.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|83][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #057</div><<if $etape is "question">>\ Les substances psychotropes perturbent le fonctionnement normal du système nerveux. >Qu'en est-il avec les <span aria-label="substance ayant un effet sur les neurones" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">substances psychotropes</span> comme le tabac, l'alcool, le cannabis ou la cocaïne ? $document ''Effet de la cocaïne sur la dopamine'' <div class="encadre">Les chercheurs ont administré de la cocaïne à des rats. Ils mesurent en temps réel la quantité de dopamine au cours du temps. <img src="img/dopamine_cocaine.gif"><div class="source">D'après //The Journal of Neuroscience - 2001//</div></div> >Coche les bonnes réponses. ''La consommation de cocaïne provoque la libération de dopamine et une sensation de plaisir.'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>vrai.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>faux.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 0>><span class="checkmark"></span>on ne peut pas savoir.</label> ''L'effet de la cocaïne dure environ...'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>60 minutes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>120 minutes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 0>><span class="checkmark"></span>140 minutes</label> ''La cocaïne procure une production de dopamine maximale au bout de...'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>20 minutes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>40 minutes</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 0>><span class="checkmark"></span>60 minutes</label> ''La libération de dopamine à cause de la consommation de cocaïne est approximativement...'' <label class="container"><<radiobutton "$optD" 1>><span class="checkmark"></span>doublé</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 0>><span class="checkmark"></span>triplé</label> <label class="container"><<radiobutton "$optD" 0>><span class="checkmark"></span>quadruplé</label> [[Vérifier la réponse.|7_bonus][$etape ="conseil"]] <<elseif $etape == "conseil">> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD) == 4>>$good Bonne réponse. <span style="color:red">$erreur La cocaïne procure certes une sensation de plaisir mais elle a des effets ''négatifs'' sur l'organisme. En effet, elle agit aussi sur d'autres neurones de notre cerveau. Elle peut provoquer des crises de paranoïa, des accès de violences, des hallucinations ainsi qu'une augmentation du rythme cardiaque pouvant être à l'origine de crise cardiaque.</span> >Appelle le professeur pour valider le bonus <<timed $laps 8tn>>[[Revenir au menu.|DEBUT][$etape = "question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optB is 0>>- Pour trouver la durée de l'effet de la cocaïne, il faut regarder entre le moment où la dopamine augmente et le moment ou la dopamine revient à son niveau normal.<</if>> <<if $optC is 0>>- Pour trouver le moment où l'effet de la cocaïne est maximale, il faut regarder le sommet de la courbe puis regarder l'axe horizontale. Attention : il faut trouver de combien en combien les minutes avancent sur l'axe.<</if>> <<if $optD is 0>>- Pour trouver l'effet de la cocaïne sur la quantité de dopamine, il faut regarder l'axe vertical et comparer la valeur minimale et maximale.<</if>> [[Recommencer la question.|7_bonus][$etape = "question";]] <</if>> <</if>>

<<if $reaction is "init">> [[Commencer le test de rapidité|22][$reaction = "mesure"]] <<elseif $reaction is "mesure">><<set $azar to either ("1s","2s","3s")>> <span id="clik"><div class="button_off">ATTENDS</div></span>\ <<timed $azar>><<replace "#clik">>[[CLIQUE|22][$reaction="score"]]<</replace>> <<silently>> <<repeat 0.01s>> <<set $ms to $ms + 1>> <<if $ms lt 50>> <<replace "#countdown">>$ms<</replace>> <</if>> <</repeat>> <</silently>><</timed>> <<elseif $reaction is "score">> <<set $ms = $ms *4>> <<if $ms <8>>Ton score n'est pas cohérent. Tu as probablement cliqué au hasard car ton temps de réaction ''ne'' peut ''pas'' être inférieure à 8 centièmes de seconde. [[Recommencer le test de rapidité|22][$reaction="mesure";$ms = 0]] <<else>>Tu as réagis en $ms centièmes de seconde. <<set $optB = ($ms/100)>> [[Recommencer le test de rapidité|22][$reaction="mesure";$ms = 0]] [[Continuer l'activité|23][$reaction="mesure";$ms = 0]] <</if>> <</if>>

<div class="progression">BONUS #51</div><<if $etape =="question">><div class="a"> <<if $chap5[1] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 51 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> <img src="img/systeme_paraplegie.jpeg"></div><div class="b"> >Coche ''les'' bonnes réponses pour chaque question. ''Si une personne a un accident de voiture et que la moelle épinière est coupée au niveau de la <span style="color:red">flèche A</span>, la personne pourra...'' <label class="container"><<checkbox "$optA" 0 1>><span class="checkmark"></span>bouger la tête.</label> <label class="container"><<checkbox "$optB" 0 10>><span class="checkmark"></span>bouger les bras.</label> <label class="container"><<checkbox "$optC" 0 10>><span class="checkmark"></span>bouger les jambes.</label> ''Si une personne a un accident de voiture et que la moelle épinière est coupée au niveau de la <span style="color:red">flèche B</span>, la personne pourra...'' <label class="container"><<checkbox "$optD" 0 1>><span class="checkmark"></span>bouger la tête.</label> <label class="container"><<checkbox "$optE" 0 1>><span class="checkmark"></span>bouger les bras.</label> <label class="container"><<checkbox "$optF" 0 10>><span class="checkmark"></span>bouger les jambes.</label> [[Vérifier la réponse.|1_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD + $optE + $optF) == 3>>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap5[1] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[1] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il n'est pas pris en compte.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer le bonus.|1_bonus_bis][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer le BONUS.|1_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">BONUS #53</div><<if $etape is "question">><div class="a"> <<if $chap5[3] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 53 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> ''Temps de sommeil de quelques champions sportifs'' <table width="480"> <tr> <th>sportif</th> <th>temps de sommeil</th> </tr> <tr> <td>Roger Federer (tennis)</td> <td>11 à 12 heures</td> </tr> <tr> <td>Usain Bolt (sprint)</td> <td>8 à 10 heures</td> </tr> <tr> <td>Lebron James (basket)</td> <td>12 heures</td> </tr> <tr> <td>Jarrod Shoemaker (triathlète)</td> <td>8 à 9 heures</td> </tr></table></div><div class="b"> Alors qu'un adulte doit dormir entre 7 à 9 heures par jour, plusieurs champions sportifs dorment <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "moins">><<option "autant">><<option "plus">><</listbox>></span>. Ces champions font cela car le sommeil a un effet <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "négatif">><<option "neutre">><<option "positif">><</listbox>></span> sur le fonctionnement du système nerveux. Ils auront donc <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "des meilleures">><<option "des moins bonnes">><</listbox>></span> performances. [[Vérifier les réponses.|3_bonus_bis][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "plus" and $optB is "positif" and $optC is "des meilleures">> <<if $essai is 0 and $chap5[3] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[3] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il ne sera pas pris en compte car tu n'as pas fait l'activité principale.</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|3_bonus_bis][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer le BONUS.|3_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Quel chemin parcoure le message nerveux pour commander les muscles du cou ? $hypothese HYPOTHÈSE : Je pense que le message envoyé par le cerveau <<if $hyp is "A">>va directement aux muscles du cou ''sans'' passer par la mœlle épinière.<<else>>passe dans la moelle épinière avant de se rendre aux muscles du cou.<</if>> >Utilise le logiciel THyp pour vérifier que les messages nerveux du cerveau <<if $hyp is "A">>ne passe pas par la moelle épinière<<else>>passe bien par la moelle épinière<</if>>. <a href = "https://thyp.netlify.app" onclick = "window.open(this.href); return false;" >Ouvrir le logiciel THyp</a> </div><div class="b"><<if $work is "home">> >Rédige ta conclusion à partir des résultats de ton expérience. <<textarea "$Q4" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|14][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur la fiche-activité, rédige ta conclusion à partir de l'expérience réalisée sur le logiciel THyp. >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Continuer l'activité|16]] <</if>> <<linkreplace "AIDE: quelle expérience faut-il faire ?">><<set $essai +=10>>De la même façon que tu as découvert que le nerf cochléaire était indispensable dans les questions précédentes, tu dois réaliser une ablation avec le logiciel THyp pour vérifier si la moelle épinière est <<if $hyp is "A">>inutile<<else>>indispensable<</if>><</linkreplace>>\ <<set $tuto = "conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> Ma réponse : ''<<print $Q4>>'' <<if $Q4.count("messag")is 0 or $Q4.count("moelle") is 0>> <<if $Q4.count("messag")is 0>>Utilise le mot ''message'' dans ta réponse.<</if>> <<if $Q4.count("moelle")is 0>>Utilise le mot ''moelle'' dans ta réponse.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|15][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|15][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|16][$etape = "question"]] <</if>></div> <<endif>>

<div class="progression">BONUS #52</div><<if $etape =="question">><div class="a"> <<if $chap5[2] is 0>><div class="alerte"><span class="icons-clignote">warning</span> La leçon 52 n'a pas été faite. Même si tu réussis le BONUS, il ne sera pas pris en compte.</div><</if>> >Tu as découvert dans la leçon 52 que chaque partie du cerveau a une fonction bien précise. <div class="encadre">Le cerveau est composé de plusieurs zones. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><img src="img/cerveau.jpeg"><div id="Layer2" style="position:absolute; left:9px; top:0px; z-index:2"><img src="img/cerveau_calque_aire_cerebrale.png"></div></div>\ La zone 1 reçoit les messages nerveux provenant des yeux. La zone 2 reçoit les messages nerveux provenant du nez. La zone 3 reçoit les messages nerveux provenant des oreilles. La zone 4 reçoit les messages nerveux provenant de la langue. La zone 5 reçoit les messages nerveux provenant de la peau. La zone 6 envoie des messages pour contrôler les muscles. </div> >Tu vas maintenant découvrir une nouvelle aire cérébrale. </div><div class="b"> <div class="encadre">Phineas Gage était ouvrier dans une mine au 19^^ème^^ siècle. Lors d’un accident, une violente explosion projetta une barre de fer qui lui traversa le cerveau en entrant par la joue et en sortant par l’avant de la tête. <img src="img/Phineas_Gage.jpg"><div class="source">ninds.nih.gov - wikimedia</div> Phineas Gage survécut à l’accident mais son comportement changea radicalement : il devint incapable de planifier ce qu’il voulait faire le lendemain, commença à avoir de nombreuses sautes d’humeur et perdit toute forme de politesse.</div> D'après l'histoire de Phinéas Gage, je peux dire que la zone <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "1">><<option "6">><<option "située à l'avant">><<option "située à l'arrière">><</listbox>></span> du cerveau est responsable <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "du contrôle des muscles">><<option "du contrôle de la digestion">><<option "du contrôle des émotions">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|2_bonus_bis][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "située à l'avant" and $optC == "du contrôle des émotions">>$good Bonne réponse. <<if $essai is 0 and $chap5[2] >= 1>><div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> À la lumière de ton génie, le plantule est devenue une belle plante.</div> <<set $chap5[2] to 33>> <<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> <<elseif $essai is 0>><div class="alerte">Tu as réussi l'exercice de BONUS mais il n'est pas pris en compte .</div> <<else>> <div class="alerte">Le BONUS est terminé mais les questions n'ont pas été réussies du premier coup. Il faut faire un sans-faute pour que le plantule s'enracine solidement et devienne une belle plante. [[Recommencer l'activité bonus.|2_bonus_bis][$etape = "question"; $optA = $optB = $optC = $essai = 0]]</div> <</if>>\ [[Revenir au menu.|DEBUT]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer le BONUS.|2_bonus_bis][$etape = "question"; $essai +=1]] [[Abandonner le BONUS.|DEBUT]] <</if>></div> <</if>>

<<if $reaction is "init">> [[Commencer le test de rapidité|22][$reaction = "mesure"]] <<elseif $reaction is "mesure">><<set $azar to either ("1s","2s","3s")>> Chronomètre : <span id="countdown">$ms [[ATTENDS|22][$reaction="trop_tot"]] </span> <<timed $azar>> <<silently>> <<repeat 0.01s>> <<set $ms to $ms + 1>> <<if $ms lt 50>> <<replace "#countdown">>$ms [[CLIQUE|22][$reaction="score"]]<</replace>> <<else>> <<replace "#countdown">>Trop tard [[Recommencer|22][$ms to 0; $reaction="mesure"]]<</replace>> <<stop>> <</if>> <</repeat>> <</silently>><</timed>> <<elseif $reaction is "trop_tot">> Tu as cliqué trop tôt. Tu dois attendre de voir le message «CLIQUE» sur le bouton pour appuyer. [[Recommencer le test de rapidité|22][$reaction="mesure";$ms = 0]] <<elseif $reaction is "score">> Tu as réagis en $ms centièmes de seconde. <<set $optB = ($ms/100)>> [[Recommencer le test de rapidité|22][$reaction="mesure";$ms = 0]] [[Continuer l'activité|23][$reaction="mesure";$ms = 0]] <</if>>

<span style="font-size:20px;"><span id="countdown"><<print $minute>>:<<print $seconds>></span></span>\ <<silently>><<repeat 1s>> <<if $time > 0>> <<set $time to $time - 1>> <<set $minute to ($time-$time%60)/60>> <<set $seconds to $time%60>> <<else>> <<set $faute = $nombreQ>> <<goto [[EVAL_NIVEAU]]>> <</if>> <<replace "#countdown">><<if $minute <=9>>0<</if>><<print $minute>>:<<if $seconds <=9>>0<</if>><<print $seconds>><</replace>>\ <</repeat>> <</silently>>\

<div id="Layer0" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include chart_incomplet>>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:40px; top:0px; z-index:1">100</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:48px; top:60px; z-index:1">80</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:48px; top:120px; z-index:1">60</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:48px; top:180px; z-index:1">40</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:48px; top:235px; z-index:1">20</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:56px; top:294px; z-index:1">0</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:150px; top:325px; z-index:1">AVEC</div>\ <div id="Layer0" style="position:absolute; left:300px; top:325px; z-index:1">SANS</div></div>\

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> $constat CONSTAT : Avoir une ''addiction'', c'est être «accro». On considère qu'une personne a une addiction lorsqu'elle devient incapable d'arrêter un comportement alors qu'elle sait que ce comportement est néfaste pour sa santé. <span style="color:red">$erreur Tu vas étudier les dangers des jeux vidéos et des réseaux sociaux. Cependant, il ne faut pas oublier qu'ils permettent de développer ses compétences et de se détendre lorsqu'il sont utilisés pendant une durée raisonnable (inférieure à 2 heures par jour).</span> ''Certaines personnes peuvent développer une addiction aux $addict.''</div><div class="b"> Lorsqu'une personne est «accro» aux $addict, elle risque de <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> dormir or on sait que le sommeil est <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "facultatif">><<option "inutile">><<option "obligatoire">><</listbox>></span> pour que le cerveau se développe et fonctionne correctement. De plus, une personne addicte aux écrans risque de pratiquer <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> d'activités physiques. Par conséquent, une personne «accro» risque de développer <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> de maladies physiques ou psychiques qu'une personne non «accro». [[Vérifier la réponse.|92][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "moins" and $optB == "obligatoire" and $optC =="moins" and $optD == "plus">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 5$lecon''</center> <span style="color:red">Les addictions aux $addict peuvent être dangereuses pour la santé.</span> QUESTION : Comment les addictions se forment-elles ?</div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|93][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|92][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ La consommation de cigarette ou de «puff» provoque du plaisir en activant la zone ATV. Cela semble quelque chose de plaisant. Alors pourquoi est dangereuse pour la santé. $document ''Doc. 1 : Substances contenues dans une cigarette'' <div class="encadre"><img src="img/cigarette.png" width="300px"> </div> $document ''Doc. 2 : Cancer & tabac'' <div class="encadre">Le tabac est responsable de 75 000 décès par an en France, dont 45 000 par cancers. Impliqué dans le développement de 17 localisations différentes de cancers et dans 8 cancers du poumon sur 10, le tabac est à l’origine de 20 % des nouveaux cas de cancer, soit plus de 68 000^^[1]^^ nouveaux cas par an. <span style="font-size:11px">[1] Marant-Micallef C et al. Nombre et fractions de cancers attribuables au mode de vie et à l’environnement en France métropolitaine en 2015.</span>. </div> </div><div class="b"> <<if $work is "home">> >Explique en quelques lignes pourquoi l'addiction au tabac est un problème de santé majeure. Tu citeras au moins une valeur pour justifier ton analyse. <<textarea "$Q7" $Q7>> [[Vérifier la réponse.|97afac][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Explique sur la feuille pourquoi l'addiction au tabac est un problème de santé majeure. Tu citeras au moins une valeur pour justifier ton analyse. <div class="paper">ANALYSE n°3 : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Finir la leçon.|98][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|97afac][$etape ="conseil"]]<</if>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q3>>''<</if>> <<if $Q3.count("cancer")is 0 or $Q3.count("add") is 0 or $Q3.count("0") is 0>>CONSEIL : <<if $Q3.count("cancer")is 0>>Utilise le mot ''cancer''.<</if>> <<if $Q3.count("add")is 0>>Utilise le mot ''addiction''.<</if>> <<if $Q3.count("0")is 0>>Utilise une valeur pour justifier ton raisonnement.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|97afac][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|97afac][$etape = "question"]] [[Finir la leçon.|98][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b"> $probleme QUESTION : Quel effet à l'alcool sur les neurones ? >Coche la ou les hypothèse(s) plausible(s) ? <label class="container"><<checkbox "$optA" 0 1>><span class="checkmark"></span>n°1 : Peut-être que l’alcool ralentit le signal électrique dans les neurones.</label> <label class="container"><<checkbox "$optB" 0 1>><span class="checkmark"></span> n°2 : Peut-être que l’alcool ralentit le signal chimique entre les neurones.</label> <label class="container"><<checkbox "$optC" 1 0>><span class="checkmark"></span>n°3 : Peut-être que l’alcool accélère le signal électrique dans les neurones.</label> <label class="container"><<checkbox "$optD" 1 0>><span class="checkmark"></span>n°4 : Peut-être que l’alcool n'a aucun effet sur les messages nerveux.</label> [[Vérifier la réponse|74][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if ($optA + $optB + $optC + $optD) == 4>>$good Bonne réponse. Tu devras tester les deux hypothèses. Tu commenceras par tester l'hypothèse n°1. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie les hypothèses sur ta fiche. <div class="paper">HYPOTHÈSE 1 : peut être que l'alcool ralentit le signal électrique ''dans'' les neurones. HYPOTHÈSE 2 : peut être que l'alcool ralentit le signal électrique ''entre'' les neurones.</div><</if>> <<timed $laps>>[[Poursuivre la leçon.|75][$etape ="question"]]<</timed>> <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optC == 0>>La troisième hypothèse n'est pas plausible. Le signal ne peut pas être accéléré avec de l'alcool puisque la réaction est ''plus'' lente.<<elseif $optD == 0>>La quatrième hypothèse n'est pas plausible. Le signal doit être perturbé puisqu'une personne alcoolisée met plus de temps à réagir.<<elseif ($optA + $optB) == 1>>Il est possible d'avoir ''plusieurs'' hypothèses pour une même question.<</if>> <<timed $laps 8tn>>[[Recommencer la question|74][$etape = "question"]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

</div><div class="b"> D'autres part, les chercheurs ont enregistré les messages nerveux émis par les oreilles vers le cerveau dans deux situations. <table width="460"><tr><td>Salle silencieuse</td><td>Salle avec du bruit</td></tr> <tr><td colspan=2><img width="460" src="img/electroneurogramme.png"></td></tr></table> D'après l'enregistrement, on peut dire que les oreilles envoient des messages nerveux <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "uniquement s'il y a du bruit">><<option "tout le temps">><<option "uniquement s'il y a du silence">><</listbox>></span>. En présence d'un bruit, les oreilles envoient <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "autant">><<option "moins">><<option "plus">><</listbox>></span> de messages.

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <div class="encadre">Le cerveau contient 85 milliards de neurones. Chaque neurone peut se connecter à 10 000 autres neurones.</div> </div><div class="b"> >Calcule le nombre de synapses total dans le cerveau. <<numberbox "$Q4" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|idée calcul nb neurones][$etape ="conseil"]]</div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $Q4 is 850000000000000>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|84][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Améliorer ma conclusion.|idée calcul nb neurones][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> Une équipe de scientifique dirigé par Bogdan Draganski a mené des expériences en 2004 pour mieux comprendre ce qu'il se passe dans le cerveau lorsque l'on apprend quelque chose. Pour étudier le cerveau, ils ont utilisé un ''imageur I.R.M''. <img src="img/appareil_irm.jpeg" width="200px"><div class="source">wikipédia.org</div>\ Ce super scanner permet de voir le cerveau. On peut constate la présence de zones colorées en <span style="background-color:grey; color :white">gris foncé</span> et d'autres zones colorées en <span style="background-color:#d5dbdb">gris clair</span>. <<include irm_cerveau>> Cette différence de couleur est dû au fait que les parties <span style="background-color:grey; color :white">gris foncé</span> du cerveau sont très riches en synapses et dendrites. </div><div class="b"> >Clique sur les étiquettes pour rédiger une phrase du style «''plus ... plus ...''» pour mettre en relation le nombre de synapse et l'intensité de la coloration grise. > >$erreur Certaines étiquettes sont inutiles. <<include densite_matiere_grise>> <span id="phrases"><<print $phrases>></span> <span id="etiquette"><<linkreplace "Plus">><span id="etiquette_use">Plus</span><<set $mot = " Plus"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "plus">><span id="etiquette_use">plus</span><<set $mot = " plus"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "moins">><span id="etiquette_use">moins</span><<set $mot = " moins"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "une partie du cerveau">><span id="etiquette_use">une partie du cerveau</span><<set $mot = " une partie du cerveau"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "apparait grise">><span id="etiquette_use">apparait grise</span><<set $mot = " apparait grise"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>> <<linkreplace "elle contient">><span id="etiquette_use">elle contient</span><<set $mot = " elle contient"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "des synapses">><span id="etiquette_use">des synapses</span><<set $mot = " des synapses"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "des axones">><span id="etiquette_use">des axones</span><<set $mot = " des axones"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace ".">><span id="etiquette_use">.</span><<set $mot = "."; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace ",">><span id="etiquette_use">,</span><<set $mot = ","; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>></span>\ [[Valider la réponse|84][$etape ="conseil"]] [[Recommencer|84][$phrases =""]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> Ma réponse : ''<<print $phrases>>'' <<if $phrases is " Plus une partie du cerveau apparait grise, plus elle contient des synapses." or $phrases is " Plus une partie du cerveau contient des synapses, plus elle apparait grise.">>$good Bonne réponse. [[Continuer la leçon.|85][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $phrases.count(",") is 0>>Utilise la ''virgule'' pour séparer ta phrase en deux parties.<</if>> <<if $phrases.count(".") is 0>>Penses à la ponctuation en fin de phrase.<</if>> <<if $phrases.includes("Plus", 5) is true and $phrases.count("Plus") is 1>>Penses à commencer ta phrase par une majuscule.<</if>> [[Recommencer la question.|84][$etape = "question"; $essai +=1; $phrases =""]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Le chercheur Bogdan Draganski et son équipe ont utilisé l'imageur I.R.M se sont posés la question suivante : $probleme QUESTION : Est-ce que les preuves expérimentales confirment que des synapses se forment lorsque l'on apprend ? $test TEST : Ils ont recruté 21 personnes de 22 ans environ. Ils ont séparé les personnes en deux groupes. Un groupe a appris à jongler pendant 3 mois tandis que l'autre n'a pas appris. <img src="img/jongleur.png" width="200"> Ensuite, ils ont comparé la matière grise entre les deux groupes grâce à imageur I.R.M. En effet, plus le cerveau apparait gris, plus cela signifie qu'il y a des synapses. </div><div class="b"> Voici les résultats obtenus. <img src="img/chart_effet_entrainement.png" width="460px"> <div class="source">Changes in grey matter induced by training - Bogdan Draganski - ©2004 - //Nature//</div> <<if $work is "home">> >Interprète les résultats de l'expérience pour répondre à la question. <<textarea "$Q5" $Q5>> [[Vérifier la réponse.|85][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur ta feuille, interprète les résultats de l'expérience pour répondre à la question. <div class="paper">ANALYSE : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|86][$etape ="question"]] <</if>><<set $tuto="interpréter">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q5>>''<</if>> <<if ($Q5.count("plus")is 0 and $Q5.count("moins") is 0) or ($Q5.count("%")is 0 and $Q5.count("pourcen") is 0) or $Q5.count("synap")is 0>>CONSEIL : <<if ($Q5.count("moins")is 0 and $Q5.count("plus") is 0)>>Utilise le mot ''plus'' ou ''moins'' pour comparer les valeurs.<</if>> <<if ($Q5.count("%")is 0 and $Q5.count("pourcen") is 0)>>Penses à indiquer les ''unités'' de mesure.<</if>> <<if $Q5.count("synap")is 0>>Utilise le mot ''synapse''.<</if>> Tu dois expliquer et justifier qu'apprendre à jongler a bien augmenter le nombre de synapses. $erreur Rappelles-toi : dans la question précédente, tu as découvert que plus une zone du cerveau est grise, plus elle contient des synapses. [[Améliorer ma réponse.|85][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|85][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|86][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Dans un second temps, l'équipe de scientifique a souhaité vérifier si les synapses qui s'étaient formées lors de l'apprentissage restaient pour toujours. $probleme QUESTION : Est-ce que les synapses formées lors d'un apprentissage sont <span aria-label="dure pour toujours" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">permanentes</span> ? Grâce à l'imageur I.R.M, ils ont comparé le cerveau des mêmes personnes trois mois après l'entraînement. <img src="img/chart_oubli.png" width="460px"> <div class="source">Changes in grey matter induced by training - Bogdan Draganski - ©2004 - //Nature//</div> </div><div class="b"> <<if $work is "home">> >Interprète les résultats de l'équipe de Draganski pour répondre à la question. <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|86][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur ta feuille, interprète les résultats de l'équipe de Draganski pour répondre à la question. <div class="paper">Interprétation : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|87][$etape ="question"]] <</if>><<set $tuto="interpréter">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q6>>''<</if>> <<if ($Q6.count("moin") is 0 and $Q6.count("plu") is 0) or ($Q6.count("%")is 0 and $Q6.count("pourcen") is 0) or $Q6.count("perm")is 0 >>CONSEIL : <<if ($Q6.count("moin") is 0 and $Q6.count("plu") is 0)>>Utilise le mot ''plus'' ou ''moins'' pour comparer les valeurs.<</if>> <<if ($Q6.count("%") is 0 and $Q6.count("pourcen") is 0)>>Utilise des valeurs et ''l'unité'' pour justifier ta réponse.<</if>> <<if $Q6.count("perm") is 0>>Utilise le mot ''permanent'' pour ta déduction.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|86][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|86][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|87][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> >Complète le bilan ci-contre. Les preuves scientifiques démontrent que chaque apprentissage génère la production de <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "nouveaux neurones">><<option "nouvelles synapses">><<option "de nouveaux nerfs">><</listbox>></span>. Ces preuves ont été obtenues sur des personnes de 20 ans. D'autres preuves similaires ont été obtenues chez des personnes de toutes âges (0 à 70 ans). On peut donc dire qu'il est possible d'apprendre <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "jusqu'à 18 ans">><<option "jusqu'à 40 ans">><<option "la majorité de notre vie">><</listbox>></span> </div><div class="b"> Par ailleurs, lorsque l'on apprend quelque chose, les synapses qui se sont formées sont conservés <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "de façon permanente">><<option "seulement si on utilise ce que l'on a appris">><</listbox>></span>. Si ce que l'on apprend est très important, les synapses seront <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "conservées quoiqu'il arrive">><<option "quand même supprimées si on ne s'en sert pas">><</listbox>></span>. C'est pourquoi il est important d'apprendre les notions <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "une seule fois dans le calme">><<option "plusieurs fois dans la même semaine">><<option "plusieurs fois au cours de notre vie">><</listbox>></span> pour retenir la notion. [[Vérifier la réponse.|88][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "nouvelles synapses" and $optB == "la majorité de notre vie" and $optC is "seulement si on utilise ce que l'on a appris" and $optD is "plusieurs fois au cours de notre vie" and $optE is "quand même supprimées si on ne s'en sert pas">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Les synapses qui se forment lors d'un apprentissage sont éliminées du cerveau sauf si elles sont utilisées.</span></div> <</if>> [[Finir la leçon.|89][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|88][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =9>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[8] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''RÉSEAU DE NEURONE :'' chaque neurone est relié à des centaines d’autres neurones. Cela crée un réseau. ''APPRENTISSAGE :'' chaque apprentissage crée une synapse. Si cette synapse sert plusieurs fois, elle sera conservée sinon elle est éliminée. Dormir favorise la conservation des synapses les plus utilisées.</div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05huit' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 58 : les réseaux de neurones'' <span style="color:red">Chaque fois que l'on apprend quelque chose, les neurones produisent de nouvelles synapses pour se connecter à d'autres neurones. Un neurone peut-être relié à des milliers de neurones. Cela forme un réseau très dense.</span> J'ai ensuite analysé et interprété une expérience scientifique pour vérifier si le fait d'apprendre avait bien un impact sur les synapses. ANALYSE: ''<<print $Q5>>'' Ensuite, j'ai analysé une seconde expérience pour savoir ce que devenait les synapses au cas où on arrêtait d'apprendre. QUESTION : Est-ce que les synapses formées lors d'un apprentissage sont permanentes ? ANALYSE: ''<<print $Q6>>'' <span style="color:red">Les synapses qui se forment lors d'un apprentissage sont éliminées du cerveau sauf si elles sont utilisées.</span> </div><</if>></div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><div class="a">\ $constat Soit la situation suivante : <div class="encadre">Ton smartphone est posé sur la table. Soudain, tu entends le son d'une notification. Tu décides donc de bouger ton bras pour prendre le téléphone et regarder le nouveau message. ''Que se passe-t-il dans ton corps ?'' Lorsque l'''oreille'' entend un bruit, elle va envoyer un message nerveux dans le ''nerf sensoriel'' pour aller au ''cerveau''. Celui-ci va ''intégrer'' le message et créer un nouveau message nerveux. Ce message va circuler dans le ''nerf moteur'' pour donner l'ordre au ''muscle'' de bouger le bras.</div> </div><div class="b"> <div id="Layer0" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include img_syst_nerveux>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:40px; top:15px; z-index:2">nerf sensoriel</div>\ <div id="Layer2" style="position:absolute; left:40px; top:95px; z-index:3">oreille</div>\ <div id="Layer3" style="position:absolute; left:40px; top:175px; z-index:4">moelle épinière</div>\ <div id="Layer4" style="position:absolute; left:380px; top:12px; z-index:5">cerveau</div>\ <div id="Layer5" style="position:absolute; left:380px; top:142px; z-index:6">nerf moteur</div>\ <div id="Layer6" style="position:absolute; left:380px; top:222px; z-index:7">muscle</div></div>\ >Tu as découvert dans la leçon 54 que les nerfs étaient constitué des cellules : les neurones. > >Au cours de cette leçon 55, tu vas découvrir comment les cellules font pour transporter les messages nerveux de l'oreille jusqu'au muscle. [[J'ai compris ce que je vais devoir faire dans cette leçon|52]]</div>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION n°1 : Comment les oreilles créent-elles un message nerveux ? $document ''Doc 1 : Fonctionnement de l'oreille'' <div class="encadre"> À l'intérieur de l'oreille, on trouve des cellules particulières : les ''cellules ciliées''. Ces cellules ont des cils qui vont plus ou moins bouger selon les bruits. <img src="img/cellule_ciliee_animation.gif" width="440px"> Lorsque les cils bougent, la cellule va libérer des molécules $on qui vont se fixer sur les dendrites d'un neurone pour l'activer. <<include img_ciliee_neurone>> Dès que le neurone est activé, il produit un message électrique. Les molécules libérées par la cellule ciliée sont appelées ''«neurotransmetteurs»'' car elles ont ''transm''is un message à un ''neuro''ne. </div>\ </div><div class="b"> >D'après le document, complète le texte. À l'intérieur de l'oreille, on trouve des cellules spéciales appelées <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "cellules ciliées">><<option "cochlée">><<option "neurones">><<option "tympan">><</listbox>></span>. Ces cellules possèdent de minuscules poils, appelés <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "cils">><<option "soies">><<option "tentacules">><</listbox>></span>, qui se mettent à bouger en fonction <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "de la lumière">><<option "du bruit">><<option "des odeurs">><</listbox>></span>. Ce mouvement déclenche la libération d'une substance chimique, appelée <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "neurone">><<option "molécules">><<option "neurotransmetteurs">><</listbox>></span>. Cette substance chimique va stimuler un neurone qui va alors émettre un message électrique. Ce message se déplacera le long de <span class="box"><<listbox "$optE" autoselect>><<option "???">><<option "ses dendrites">><<option "son axone">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|52][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "cellules ciliées" and $optB == "cils" and $optD == "neurotransmetteurs" and $optC == "du bruit" and $optE is "son axone">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><center>''LEÇON 5$lecon''</center> <span style="color:red">Lorsqu'une cellule sensorielle est stimulée, elle libère une substance chimique appelée ''neurotransmetteur'' qui permet d'activer les neurones.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|53][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|52][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $lecon = "sna_"; $parcours_max =6; $parcours =0>><div class="a"> <span style="color:#66bb6a">''LEÇON BONUS : Le système nerveux autonome''</span> <i class="material-icons"></i> ''LES OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ'' <span class="material-icons">double_arrow</span> Découvrir l'influence du sport sur les neurones. <span class="material-icons">double_arrow</span> Réaliser un graphique. </div><div class="b"><button class="button" style="text-align:left" data-passage="sport_1">Je suis en classe et je veux faire la leçon.</button> <button class="button" style="text-align:left" data-passage="nom" data-setter="$activite to 'sport_1'">Je ''ne'' suis ''pas'' en classe et je veux faire la leçon.</button> [[Retourner au menu.|DEBUT]] </div> <div class="pied_page" >Guillaume Berthelot //Licence CC BY-NC-SA//</div>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Le message nerveux électrique circule dans l'axone d'un neurone. <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include neurone_legende>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:40px; top:5px; z-index:2">noyau</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:350px; top:0px; z-index:2">axone</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:350px; top:60px; z-index:2">dendrite</div>\ <div id="Layer1" style="position:absolute; left:120px; top:0px; z-index:4"><<include gif_signal_electrique>></div></div>\ La plupart des neurones ont un axone d'environ 1 mm. </div><div class="b"> ''Sachant qu'un axone mesure environ 1 mm, que peux-tu dire ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Un seul neurone suffit pour transporter le message nerveux de l'oreille au cerveau.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Il faut une dizaine de neurones pour transporter le message nerveux de l'oreille au cerveau.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Il faut des centaines de neurones pour transporter le message nerveux de l'oreille au cerveau.</label> ''Quelle question scientifique peut-on alors se poser ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Comment le message passe-t-il d'un neurone à un autre ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>Est-ce qu'il y a assez de neurones dans le corps pour transporter les messages ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>Pourquoi les messages nerveux circulent dans les axones ?</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4>><span class="checkmark"></span>Pourquoi les axones des neurones mesurent 1 mm ?</label> [[Vérifier la réponse.|53][$etape ="conseil"]] </div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA is 3 and $optB is 1>>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|54][$etape = "question"; $Q4 = ""]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer la question.|53][$etape = "question"; $essai +=1; $optA=$optB=$optC=0]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <iframe src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQDp8Bb4791hx-h8kLOjBUymlD9nTp00A1Ou0lpafVtM2SGSoiMirq7EC6XYNxKN6aGfdCbSqgeWSGQ/embed?start=false&loop=false&delayms=60000" frameborder="0" width="470" height="616" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe> </div><div class="b"> >D'après le diaporama, complète le texte. $probleme QUESTION : Comment le message nerveux passe d'un neurone à un autre ? Les neurones ne se touchent pas : il y a un espace microscopique entre 2 neurones.\ <table class="illustration"><tr><td>C'est la </td><td><<textbox "$Q4" $Q4>></td></tr></table>\ Le passage du message nerveux d'un neurone à un autre se fait <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "par contact">><<option "avec des neurotransmetteurs">><<option "par courant électrique">><</listbox>></span>. Le message ''entre'' les neurones est donc de nature <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "chimique">><<option "électrique">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|54][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<set $Q4 = $Q4.toLowerCase()>> <<if ($Q4 == "synapse" or $Q4 == "synapses") and $optA == "avec des neurotransmetteurs" and $optB == "chimique">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">L'espace situé entre 2 neurones est appelé SYNAPSE. Un neurone transmet son message à un autre neurone en envoyant des neurotransmetteurs.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|55][$etape ="question"; $phrases=""]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis le diaporama pour trouver les bonnes réponses. <<if ($Q4 != "synapse" and $Q4 != "synapses")>><<set $Q4 = "">><</if>> [[Recommencer l'exercice.|54][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ Lorsque le message nerveux arrive au cerveau, il est ''intégré'' par les différentes parties du cerveau. Le cerveau va alors générer un nouveau message pour ordonner aux muscles du bras de bouger pour prendre le téléphone et regarder le message. Ce nouveau message va circuler de neurone en neurone grâce à des neurotransmetteurs. Enfin, le dernier neurone du nerf moteur va donner l'ordre aux cellules du muscles. </div><div class="b"> $probleme QUESTION : Comment un neurone transmet-il son message aux cellules du muscle ? >Rédige une hypothèse en cliquant sur les étiquettes. > >$erreur Des étiquettes sont inutiles. $hypothese HYPOTHÈSE : <span id="phrases"><<print $phrases>></span> <span id="etiquette"><<linkreplace "Je sais que">><span id="etiquette_use">Je sais que</span><<set $mot = " Je sais que"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "Je pense que">><span id="etiquette_use">Je pense que</span><<set $mot = " Je pense que"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "sur les cellules musculaires">><span id="etiquette_use">sur les cellules musculaires</span><<set $mot = " sur les cellules musculaires"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>> <<linkreplace "le neurone envoie">><span id="etiquette_use">le neurone envoie</span><<set $mot = " le neurone envoie"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "un signal électrique">><span id="etiquette_use">un signal électrique</span><<set $mot = " un signal électrique"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace ".">><span id="etiquette_use">.</span><<set $mot = "."; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "?">><span id="etiquette_use">?</span><<set $mot = "?"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>> <<linkreplace "des neurotransmetteurs">><span id="etiquette_use">des neurotransmetteurs</span><<set $mot = " des neurotransmetteurs"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ </span>\ [[Valider la réponse|55][$etape ="conseil"]] [[Recommencer|55][$phrases =""]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> Ma réponse : ''<<print $phrases>>'' <<if $phrases is " Je pense que le neurone envoie des neurotransmetteurs sur les cellules musculaires." or $phrases is " Je pense que le neurone envoie sur les cellules musculaires des neurotransmetteurs.">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille la question et l'hypothèse. <div class="paper">QUESTION : Comment un neurone transmet-il son message aux cellules du muscle ? HYPOTHÈSE : <<print $phrases>></div><</if>> [[Continuer la leçon.|56][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $phrases is " Je pense que le neurone envoie un signal électrique sur les cellules musculaires." or $phrases is " Je pense que le neurone envoie sur les cellules musculaires envoie un signal électrique.">>Ton hypothèse est correctement formulé. ''Cependant tu viens de voir que les messages transmis d'une cellule à une autre se faisait par des neurotransmetteurs''. Quelle seconde hypothèse peut-tu formuler ? <<else>> <<if $phrases.count(".") is 0>>Penses à la ponctuation en fin de phrase.<<elseif $phrases.count("?") is 1>>Une hypothèse est une phrase déclarative. Ce n'est pas une question : attention à la ponctuation.<</if>> <<if $phrases.count("Je sais que") is 1>>Une hypothèse est une proposition de réponse. On n'est pas sur de la réponse. Il faudra la vérifier.<</if>> <<if $phrases.count("trans") is 0>>Depuis le début de la leçon, tu as découvert que les cellules nerveuses communiquaient entre elles avec une substance chimique. Quelle hypothèse est donc la plus probable ?<</if>> <</if>> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question.|55][$etape = "question"; $essai +=1; $phrases =""]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ <span style="color:grey">$probleme QUESTION : Comment un neurone transmet-il son message aux cellules du muscle ? $hypothese HYPOTHÈSE : <<print $phrases>></span> $test TEST : <div class="encadre">Pour tester l'hypothèse, des chercheurs ont injecté, à l'aide d'une seringue microscopique, des neurotransmetteurs entre le neurone et la cellule musculaire. <img src="img/injection_ach_jnm.png" width="300px"> <span style="font-size:11px">La taille de la séringue sur le schéma n'est pas du tout à la bonne échelle. Elle est en réalité beaucoup plus grande que les cellules.</span> Sur une autre cellule musculaire, ils ont injecté une dose d'eau distillée. <table width="440px"><tr><td colspan="2" style="border:none">Effets des injections sur les muscles</td></tr> <tr><th>avec neurotransmetteur</th><th>avec <span aria-label="eau pure" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">eau distillée</span></th></tr> <tr><td>contraction du muscle</td><td>pas de contraction</td></tr></table> </div></div><div class="b"> <<if $work is "home">> >Rédige la conclusion. <<textarea "$Q6" $Q6>> [[Vérifier la réponse.|56][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur ta feuille, rédige la conclusion. <div class="paper">Conclusion : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|57][$etape ="question"]] <</if>><<set $tuto="conclusion">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q4>>''<</if>> <<if $Q6.count("alor") is 0 or $Q6.count("neurot")is 0 or $Q6.count("neurot")is 0 or $Q6.count("corrob")is 0 >>CONSEIL : <<if ($Q6.count("contr") is 0>>Utilise le mot ''«contraction»'' pour décrire les résultats.<</if>> <<if ($Q6.count("alor") is 0>>Utilise l'expression ''«alors que»'' pour comparer.<</if>> <<if $Q6.count("neurot") is 0>>Utilise le mot ''neurotransmetteur'' pour ta déduction.<</if>> <<if $Q6.count("corrobo") is 0>>Penses à ''corroborer'' ou ''réfuter'' l'hypothèse.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|56][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|56][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|57][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="a">$histoire HISTOIRE DES SCIENCES <div class="encadre">En 1936, Otto Loewi, médecin autrichien, a reçu le prix Nobel pour avoir découvert et mis en évidence l'existence des neurotransmetteurs. <img src="img/Otto_Loewi_nobel.jpg" width="200"> Avant sa découverte, on pensait que les messages nerveux circulait d'une cellule à une autre par des signaux électriques. Cette explication était plus simple et cohérente avec les mesures de l'époque. Mais de nombreuses expériences dont celle de Otto Loewi ont petit à petit montré que la communication entre deux neurones ne pouvaient pas être électrique. Il fallut encore plus de 30 années d'études pour être certain que tous les neurones communiquaient avec des neurotransmetteurs. Les scientifiques ont donc petit à petit rejeté cette théorie pour en adopter une nouvelle qui permettait de mieux expliquer le fonctionnement du système nerveux.</div> </div><div class="b"> </div><div class="b"> >Sur la frise ''Les grands scientifiques de l'Histoire'', place le nom du scientifique et sa découverte à la bonne date. > <<linkreplace "TUTORIEL : clique ici pour tracer la frise">> <div class="note">➊ Prend une feuille de classeur en mode paysage; ➋ Trace une flèche sur toute la largeur de la feuille; ➌ Ajoute les principales dates tous les 10 carreaux. <img src="https://dojobiologie.netlify.app/img/frise_scientifiques.jpg" width="440"> ➍ Écris le titre en haut de la page «Les grands scientifiques en S.V.T» ➎ Range la frise à la fin de ton porte-vue. Tu en auras besoin tout au long de l'année. </div><</linkreplace>> >En fin d'année scolaire, si tu as noté le nom de 10 grands scientifiques, tu pourras passer le QCM sur les ''Grands scientifiques'' afin d'obtenir une pastille "vert expert" supplémentaire. [[Retour|70]]</div>

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b"> >Complète le bilan ci-contre. À l'intérieur des neurones, les messages sont de nature <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "chimique">><<option "électrique">><</listbox>></span>. Les cellules du système nerveux <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "se touchent">><<option "ne se touchent pas">><</listbox>></span>. Il y a un espace microscopique qui empêche le passage du signal électrique : c'est <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "l'axone">><<option "la dendrite">><<option "le neurotransmetteur">><<option "la synapse">><</listbox>></span> Finalement, toutes les cellules du système nerveux communiquent entre elles grâce à des substances chimiques : <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "les axones">><<option "les dendrites">><<option "les neurotransmetteurs">><<option "les synapses">><</listbox>></span>. [[Vérifier la réponse.|57][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "électrique" and $optB == "ne se touchent pas" and $optC is "la synapse" and $optD is "les neurotransmetteurs">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">TOUTES les cellules du système nerveux communiquent entre-elles grâce à des neurotransmetteurs.</span></div> <</if>> [[Finir la leçon.|58][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $optA neq "électrique">>Les messages nerveux ''dans'' les neurones sont électriques alors que les messages nervexu ''entre'' les neurones sont chimiques.<</if>> <<if $optB neq "ne se touchent pas">>Tu as vu que les neurones ne se touchent pas. Il y a un espace microscopique entre deux neurones : la synapse.<</if>> <<if $optC neq "la synapse">>L'espace entre deux neurones est appelée ''synapse''.<</if>> <<if $optD neq "les neurotransmetteurs">>La substance chimique libérée par les neurones pour transmettre le message nerveux est appelée ''neurotransmetteur''.<</if>> [[Recommencer l'exercice.|57][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =8>><<include progression>><div class="a"> <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[5] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''DÉFINITIONS À RETENIR :'' ''SYNAPSE :'' espace microscopique entre deux cellules du système nerveux. ''NEUROTRANSMETTEUR'' : substance chimique qui permet la communication entre un neurone et une autre cellule. Les neurotransmetteurs sont libérés dans la synapse. </div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div><div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05cinq' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 55 : la communication nerveuse'' <span style="color:red">Lorsqu'une cellule sensorielle est stimulée, elle libère une substance chimique appelée ''neurotransmetteur'' qui permet d'activer les neurones. L'espace situé entre 2 neurones est appelé SYNAPSE. Un neurone transmet son message à un autre neurone en envoyant des neurotransmetteurs.</span> QUESTION : Comment un neurone transmet-il son message aux cellules du muscle ? HYPOTHÈSE : ''<<print $phrases>>'' TEST : on a injecté des substances différentes entre un neurone et la cellule musculaire <table width="440px"><tr><td colspan="2" style="border:none">Effets des injections sur les muscles</td></tr> <tr><th>avec neurotransmetteur</th><th>avec sérum physiologique</th></tr> <tr><td>contraction du muscle</td><td>pas de contraction</td></tr></table> CONCLUSION: ''<<print $Q6>>'' <span style="color:red">TOUTES Les cellules du système nerveux communiquent entre-elles grâce à des neurotransmetteurs.</span> </div><</if>></div>

https://www.sciencepresse.qc.ca/opinions/cerveau-niveaux/2020/11/23/synapse-chimique-idee-pris-temps-imposer

<<set $parcours =7>><<include progression>><div class="a">\ <div class="alerte"><span class="material-icons">compost</span> <<if $essai <=3>>SUPER : la graine de connaissance a germé ! Tu l'as arrosée avec beaucoup de curiosité <<else>> À force de se planter ($essai aides), ça finit par germer !<</if>> <<set $chap5[9] = 10>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>></div>\ <<if $work is "class">> >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. <<else>> <div class="encadre">''À RETENIR :'' ''DOPAMINE :'' certains neurones du cerveau libèrent de la dopamine. C'est un neurotransmetteur responsable, entre autre, de la sensation de plaisir. ''ADDICTION :'' certaines personnes ont une ''addiction'' lorsqu'elles recherchent la libération de dopamine dans leur cerveau au détriment de leur santé physique et psychique. </div> >- Clique sur le bouton pour copier ton travail; >- Ouvre la messagerie ENT; >- Colle ton travail dans un message; >- Envoie le message à ton professeur. <</if>> [[Revenir au menu.|DEBUT]]</div> <div class="b"> <<if $work is "home">><button data-clipboard-target="#input1">COPIER MON TRAVAIL</button> <<set $id = 'zero05neuf' + $name + 'essai' + $essai>><div type="text" id="input1"> 🔑 ID. UNIQUE : <<print rot($id)>> PRÉNOM : $name ''LEÇON 59 : les addictions'' Grâce à une expérience, j'ai découvert commentle système nerveux fonctionne pour ressentir du plaisir. J'ai notamment découvert une zone particulière du cerveau : la zone ATV. J'ai analysé une expérience qui a permis de montrer que la zone ATV était responsable de la sensation de plaisir et qu'elle pouvait également être à l'origine d'une ''addiction''. J'ai ensuite essayé de comprendre comment le tabac pouvait être à l'origine d'une addiction. ''<<print $Q3>>'' Enfin, j'ai découvert que malgré que le tabac procure du plaisir, le tabac est aussi à l'origine de très nombreuses maladies mortelles tels que les cancer. Il est donc important de ne pas commencer à fumer car on risque de devenir addict et donc de déteriorer sa santé. </div><</if>></div>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ La consommation de tabac active la zone ATV et <span aria-label="entraîne, déclenche" data-balloon-pos="up" style="text-decoration: underline dotted;">induit</span> la production de dopamine dans le cerveau. $probleme Comment le tabac peut-il activer la zone ATV ? $document ''La nicotine'' <div class="encadre">La feuille de tabac contient plusieurs molécules différentes dont la ''nicotine''. Cette molécule a une forme similaire à un neurotransmetteur du nom de «acétylcholine». <<include img_nicotine_ach>> L'acetylcholine est un neurotransmetteur capable d'activer les neurones de la zone ATV. </div> </div><div class="b"> >Complète le texte pour vérifier que tu as compris. Lorsqu'une personne consomme du tabac, la nicotine passe dans le sang puis dans le cerveau en seulement 10 secondes. Comme la nicotine a une forme <span class="box"><<listbox "$optA" autoselect>><<option "???">><<option "différente">><<option "semblable">><</listbox>></span> à un neurotransmetteur, la nicotine <span class="box"><<listbox "$optB" autoselect>><<option "???">><<option "active">><<option "n'active pas">><</listbox>></span> les neurones de la zone ATV. La consommation de nicotine va donc générer un sentiment de plaisir, si bien que le consommateur <span class="box"><<listbox "$optC" autoselect>><<option "???">><<option "ne vas pas souhaiter">><<option "va souhaiter">><</listbox>></span> fumer encore et encore. Cela est <span class="box"><<listbox "$optD" autoselect>><<option "???">><<option "différent de">><<option "similaire à">><</listbox>></span> la situation du rat dans l'expérience de James Olds et Peter Milner : cela devient une ''addiction''. [[Vérifier la réponse.|96etiquette][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == "semblable" and $optB == "active" and $optC == "va souhaiter" and $optD is "similaire à">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge la notion sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Les substances psychotropes activent les neurones à l'origine du sentiment de plaisir et crée une addiction. La personne cherchera à consommer toujours plus pour éprouver du plaisir.</span></div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|97][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. [[Recommencer l'exercice.|96etiquette][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme Est-ce que la consommation de tabac active aussi la zone ATV ? Pour répondre à la question, des chercheurs ont utilisé un ''imageur I.R.M''. C'est un appareil qui permet de «voir à l'intérieur» du corps. <img src="img/appareil_irm.jpeg" width="200px"><div class="source">wikipédia.org</div>\ <div class="note">Ils ont pris deux images du cerveau : * ''image 1'' : une personne qui ne fait rien. * ''image 2'' : la même personne qui consomme du tabac. Ensuite, l'ordinateur compare les deux images pour créer une nouvelle image avec de la couleur. Si une partie du cerveau est colorée en... ... <span style="font-weight:bold; background:grey; color:white"> gris </span> : le cerveau fonctionne de la même façon dans les 2 images ... <span style="font-weight:bold; background:yellow"> jaune</span> : le cerveau fonctionne davantage dans la 2^^ème^^ image par rapport à la 1^^ère^^ image .</div></div><div class="b"> $document ''RÉSULTATS DE L'EXPÉRIENCE'' <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include irm_cerveau>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:130px; top:0px; z-index:2"><<include irm_atv>></div></div>\ <<if $work is "home">> >Explique et justifie si le tabac provoquent bien la libération de dopamine par la zone ATV. <<textarea "$Q4" $Q4>> [[Vérifier la réponse.|95][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Sur ta feuille, explique et justifie si le tabac provoquent bien la libération de dopamine. <div class="paper">ANALYSE n°2: <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|96etiquette][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|95][$etape ="conseil"]]<</if>> <<set $tuto = "interpréter">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q4>>''<</if>> <<if ($Q4.count("I.R.M")is 0 and $Q4.count("IRM") is 0) or $Q4.count("jaune")is 0 or $Q4.count("dopamine")is 0>>CONSEIL : <<if ($Q4.count("I.R.M")is 0 and $Q4.count("IRM") is 0)>>Utilise le mot ''I.R.M'' pour décrire l'expérience. //Écrire en majuscules//.<</if>> <<if $Q4.count("jaun")is 0 and $Q4.count("bleu")is 0>>Décris les ''couleurs'' pour justifier ta réponse.<</if>> <<if $Q4.count("dopamine")is 0>>Utilise le mot ''dopamine''.<</if>> [[Améliorer ma réponse.|95][$etape = "question"]] <<else>>$good La réponse contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma réponse.|95][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|96etiquette][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="note">Ils ont pris deux images du cerveau : * ''image 1'' : une personne qui n'a pas appris à jongler. * ''image 2'' : une personne qui a appris à jongler. Ensuite, l'ordinateur superpose ces deux images pour créer une nouvelle image avec de la couleur. Si une partie du cerveau est colorée en... ... <span style="font-weight:bold; background:grey; color:white"> gris </span> : la quantité de matière grise est la même dans les deux images. ... <span style="font-weight:bold; background:yellow"> jaune</span> : la quantité de matière grise est plus importante dans l'image 2 que dans l'image 1.</div></div><div class="b"> $document ''RÉSULTATS DE L'EXPÉRIENCE'' <div id="Layer1" style="position:relative; left:0px; top:0px; z-index:1"><<include irm_cerveau>> <div id="Layer1" style="position:absolute; left:130px; top:0px; z-index:2"><<include irm_jongleur>></div></div>\

<<set $parcours =7>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ >A ton avis, que se passerait-il après trois années sans s'entraîner ? > >Parmi les trois graphiques proposées, clique sur le graphique le plus vraisemblable. </div><div class="b"> <a style="background:none" data-passage="87" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'baisse'"><img src="img/chart_prevision_baisse.png" width="460"></a> <a style="background:none" data-passage="87" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'stable'"><img src="img/chart_prevision_stable.png" width="460"></a> <a style="background:none" data-passage="87" data-setter="$etape to 'conseil'; $optA to 'hausse'"><img src="img/chart_prevision_hausse.png" width="460"></a></div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> <<if $optA is "baisse">>$good Bonne réponse. [[Poursuivre la leçon.|88][$etape ="question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Dans la question précédente, tu as découvert que les synapses n'étaient pas permanentes : elles sont peu à peu supprimées. Que risque-t-il de se passer après trois années sans aucun entraînement ? <<timed $laps>>[[Recommence la question|87][$etape ="question"; $essai +=1]]<</timed>> <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =6>><<include progression>><<if $etape is "question">><div class="a">\ <<silently>><<set $phraseA to "">> <<set $phraseA to "De nombreuses études scientifiques ont effectivement démontré que de nombreuses substances contenues dans la cigarette, «puff» ou même narguilé, étaient à lʼorigine de très nombreux cancers.">> <<set $phraseB to "En effet, le tabac contient une substance qui permet dʼactiver la zone ATV du cerveau qui est responsable de la sensation de plaisir.">> <<set $phraseC to "Cʼest pourquoi le tabac provoque la mort de 75 000 personnes chaque année en France.">> <<set $phraseD to "De nombreuses personnes fument car cela provoque un sentiment de plaisir.">> <<set $phraseE to "Bien que cette consommation génère du plaisir, il ne faut surtout pas fumer.">> <<set $passage to passage()>><</silently>>\ >Voici les phrases du bilan de la leçon. Elles sont dans le désordre. >Clique sur les phrases pour les mettre dans un ordre logique. <<if $alea is 1>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<elseif $alea is 2>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<elseif $alea is 3>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<elseif $alea is 4>>\ <<if $optD is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optD to 1; $reponse to $reponse + 'D'; $text to $text + $phraseD + '<br>'"><<print $phraseD>></button><</if>>\ <<if $optB is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optB to 1; $reponse to $reponse + 'B'; $text to $text + $phraseB + '<br>'"><<print $phraseB>></button><</if>>\ <<if $optA is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optA to 1; $reponse to $reponse + 'A'; $text to $text + $phraseA + '<br>'"><<print $phraseA>></button><</if>>\ <<if $optC is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optC to 1; $reponse to $reponse + 'C'; $text to $text + $phraseC + '<br>'"><<print $phraseC>></button><</if>>\ <<if $optE is 0>><button style="text-align:left" data-passage="$passage" data-setter="$optE to 1; $reponse to $reponse + 'E'; $text to $text + $phraseE + '<br>'"><<print $phraseE>></button><</if>>\ <</if>> </div><div class="b"> ''Mon texte :'' <<print $text>> [[Valider la réponse|96][$etape ="conseil"]] [[Recommencer le texte|96][$text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = ""]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $reponse is "DBEAC">>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie en rouge sur ta feuille. <div class="paper"><span style="color:red">Bien que la nicotine contenue dans le tabac génère du plaisir, d'autres substances provoquent de nombreux cancers mortels.</span></div><</if>> [[Finir la leçon|97]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Le texte est construit de la façon suivante : <div class="encadre">- Une phrase d'introduction qui amène le sujet. - une phrase qui apporte des précisions sur l'introduction. - deux phrases qui viennent contre-balancer les deux premières phrases. - une phrase de conclusion sur les conséquence dramatique du tabac.</div> <<timed $laps t8n>>[[Recommencer la question|96][$text =""; $optA = $optB = $optC = $optD = $optE = 0; $reponse = ""; $etape ="question"]]<</timed>> <</if>> </div> <</if>>

<<if $work is "home">> >Explique comment cette expérience a permis de prouver que ''seules'' les neurones de la zone ATV étaient à l'origine du sentiment de plaisir. <<textarea "$Q3" $Q3>> [[Vérifier la réponse.|94][$etape ="conseil"]]<<else>> >$ecrire Explique comment cette expérience a permis de prouver que ''seules'' les neurones de la zone ATV étaient à l'origine du sentiment de plaisir. <div class="paper">ANALYSE n°1 : <span style="color:grey">// Écrire sur la feuille.//</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Poursuivre la leçon.|95][$etape ="question"]] [[Obtenir de l'aide.|94][$etape ="conseil"]]<</if>> <<set $tuto = "interpréter">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape =="conseil">><div class="b"> <<if $work is "home">>Ma réponse : ''<<print $Q3>>''<</if>> <<if $Q3.count("rat")is 0 or $Q3.count("alor") is 0 or $Q3.count("plai")is 0 or $Q3.count("bouton")is 0 or $Q3.count("nour")is 0>>CONSEIL : <<if $Q3.count("rat")is 0>>Utilise le mot ''rat'' pour décrire l'expérience.<</if>> <<if $Q3.count("plai")is 0>>Utilise le mot ''plaisir'' pour prouver que la zone ATV est responsable du plaisir.<</if>> <<if $Q3.count("bouton")is 0>>Utilse le mot ''bouton'' pour décrire ce que fait le rat.<</if>> <<if $Q3.count("nour")is 0>>Utilise le mot ''nourriture'' pour justifier ton raisonnement.<</if>> <<if $Q3.count("alor")is 0>>Utilise l'expression ''alors que'' pour comparer.<</if>> ''Voici deux questions que tu peux te posais pour trouver la réponse.'' Pourquoi les rats du groupe A ont appuyé plein de fois ? Est-ce que cela provoquait du plaisir ou de la souffrance ou rien du tout ? Pourquoi les rats du groupe B ont appuyé qu'une ou deux fois ? Est-ce que cela provoquait du plaisir ou de la souffrance ou rien du tout ? [[Améliorer ma conclusion.|94][$etape = "question"]] <<else>>$good La conclusion contient les mot-clés indispensables. Elle devra être vérifiée par le professeur. [[Améliorer ma conclusion.|94][$etape = "question"]] [[Poursuivre la leçon.|95][$etape = "question"]] <</if>></div> <</if>>

<div class="progression">$save Menu de sauvegarde</div> <<if $etape is "nom">><div class="b"> <<if $chap5[0] is 0>>\ Il n'y a actuellement pas encore de prénom associé à la progression. Pour sauvegarder ou chargez une progression, veuillez écrire votre ''prénom'' <span style="color:red">$erreur Ne pas utiliser de pseudo.</span> <<textbox "$name_save" "">> [[Continuez|save][$etape="procedure"]] <<else>> La progression est actuellement enregistré au nom de ''$chap5[0]''. <<set $name_save = $chap5[0]>> S'il s'agit bien de vous, cliquez ci-dessous. [[Continuez|save][$etape="procedure"]] $prof Sinon, appelez le professeur pour qu'il ré-initialise le prénom associé à la progression. <</if>> [[Retour au menu|DEBUT]]</div> <<elseif $etape is "procedure">><div class="a"> <<set $code_save to '06' + (parseInt(alpha($name_save.substring(0,1))) + $chap5[1]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(1,2))) + $chap5[2]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(2,3))) + $chap5[3]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(3,4))) + $chap5[4]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(0,1))) + $chap5[5]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(1,2))) + $chap5[6]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(2,3))) + $chap5[7]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(3,4))) + $chap5[8]) +"" + (parseInt(alpha($name_save.substring(0,1))) + $chap5[9]) +"" + parseInt(alpha($name_save.substring(0,1))) +"" + parseInt(alpha($name_save.substring(1,2))) +"" + parseInt(alpha($name_save.substring(2,3))) +"" + parseInt(alpha($name_save.substring(3,4)))>> /* je crypte la progression de l'élève avec un code à chiffre. Ce code de sauvegarde commence par le numéro du chapitre et se termine par la position alphabétique des 4 premières lettres de l'alphabet. */\ ''Cliquez ci-dessous pour enregistrer votre progression.'' <<button "Enregistrer">> <<set _data = { save5: $code_save, }>> <<run setup.saveLSMData(_data, "Save-dojobiologie-05.lsm")>> <</button>> </div><div class="b"> ''Restaurer votre progression en deux étapes.'' <<button "Étape 1 : Sélectionner un fichier">> <<script>> function handler (data, fname, success) { if (success) { State.variables.save_recupere = data.save5; Engine.play(passage()); } else { // error } } setup.loadLSMDialog(handler); <</script>> <</button>> <<button "Étape 2 : Restaurez la progression" "save">><<set $etape ="verification">><</button>> //$erreur La restauration de votre progression va écraser votre progression actuelle. Elle ne permet pas (encore) de fusionner vos progressions de plusieurs appareils.// [[Retour au menu|DEBUT]]</div> <<elseif $etape is "verification">><div class="b"> <<if (parseInt(alpha($name_save.substring(0,1)))) == $save_recupere.substring(20,22) and (parseInt(alpha($name_save.substring(1,2)))) == $save_recupere.substring(22,24) and (parseInt(alpha($name_save.substring(2,3)))) == $save_recupere.substring(24,26) and (parseInt(alpha($name_save.substring(3,4)))) == $save_recupere.substring(26,28) and $save_recupere.substring(1,2) == 6>> /* je vérifie que les 4 premières lettre du prénom sont compatibles avec le code de sauvegarde ainsi que le numéro de chapitre */ <<set $chap5[1] = $save_recupere.substring(2,4)-(parseInt(alpha($name_save.substring(0,1)))); $chap5[2] = $save_recupere.substring(4,6)-(parseInt(alpha($name_save.substring(1,2)))); $chap5[3] = $save_recupere.substring(6,8)-(parseInt(alpha($name_save.substring(2,3)))); $chap5[4] = $save_recupere.substring(8,10)-(parseInt(alpha($name_save.substring(3,4)))); $chap5[5] = $save_recupere.substring(10,12)-(parseInt(alpha($name_save.substring(0,1)))); $chap5[6] = $save_recupere.substring(12,14)-(parseInt(alpha($name_save.substring(1,2)))); $chap5[7] to $save_recupere.substring(14,16)-(parseInt(alpha($name_save.substring(2,3)))); $chap5[8] to $save_recupere.substring(16,18)-(parseInt(alpha($name_save.substring(3,4)))); $chap5[9] = $save_recupere.substring(18,20)-(parseInt(alpha($name_save.substring(0,1))))>><<set $chap5[0] = $name_save>><<run memorize('chapitre_5', $chap5)>> /* code pour passer du code sauvegarde à la progression */ $good Votre progression a été restaurée.\ <<else>>$erreur La progression n'a pas été restaurée. Soit le fichier n'est pas pas le bon, soit ce n'est pas une progression associé à ton prénom. <</if>> [[Retour au menu.|DEBUT]] </div> <</if>>

<div class="a"> Ces leçons permettent d'approfondir des chapitres en fin d'année scolaire. [[Influence du sport sur les neurones|sport_0][$lecon = "sport_"; $parcours_max =6; $parcours =0]] [[Le système nerveux autonome|sna_0][$lecon = "sna_"; $parcours_max =6; $parcours =0]] [[Le cannabis et le QI|cannabis_1][$lecon = "cannabis_"; $parcours_max =5; $parcours =0]] La leçon sur le cannabis a été inspirée par le travail de Romina Seyed, cahier d'activité BELIN. </div>

<<set $parcours =1>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="b">\ Le chanvre, encore appelée ''cannabis'', est une plante classée dans la catégorie des ''stupéfiants''. Sa consommation, son commerce et sa culture sont interdits en France. Un stupéfiant est une drogue qui agit sur le système nerveux, entraîne des effets néfastes pour le corps et une dépendance (c'est à dire une impossibilité de contrôler sa consommation). D'après une enquête réalisée en 2010, 10% des filles et 12% des garçons en classe de 4^^e^^ déclarent avoir déjà fumé. >Dans cette leçon, tu vas devoir résoudre expliquer pourquoi le cannabis est classé dans la catégorie des stupéfiants. [[J'ai compris ce que je vais devoir faire|cannabis_2]]</div><</if>>

<<set $parcours =2>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $document ''DOC 1 : Modification du QI entre 13 et 38 ans chez des personnes ayant consommmé fréquemment du cannabis avant l'âge de 18 ans'' <div class="encadre">En Nouvelle-Zélande, une équipe de chercheurs a suivi 69 personnes de leurs naissance à leurs 38 ans. Leur consommation éventuelle de cannabis a été évaluée entre 13 ans et 38 ans. Des tests permettant de calculer leur ''q''uotient ''i''ntelectuelle, ou ''QI'', ont été effectués à 13 ans et à 38 ans. Le QI donne un indice sur leur capacité à raisonner. <table><tr><th>consommation de cannabis</th><th>jamais</th><th>peu fréquente</th><th>fréquente</th></tr> <tr><th>évolution du QI entre 13 et 38 ans</th><td>pas de diminution</td><td>diminution de 5 unités de QI</td><td>Diminution de 8 unités de QI</td></tr></table></div> </div><div class="b"> >Répdons aux questions suivantes : ''Dans cette étude, quel est le groupe témoin ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optA" 1>><span class="checkmark"></span>Les personnes qui ont consommé du cannabis fréquemment.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 2>><span class="checkmark"></span>Les personnes dont le QI a diminué de 5 unités.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 3>><span class="checkmark"></span>Les personnes qui n'ont jamais consommé de cannabis.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optA" 4>><span class="checkmark"></span>Les personnes qui ont fait des tests de QI à 13 et 38 ans.</label> ''Quel est le sujet principal étudié par les chercheurs dans ce document ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optB" 1>><span class="checkmark"></span>Le lien entre l'âge des personnes et leur lieu de naissance en Nouvelle-Zélande.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 2>><span class="checkmark"></span>L'impact de la consommation de cannabis sur l'évolution du quotient intellectuel (QI).</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 3>><span class="checkmark"></span>La fréquence de consommation de cannabis chez les jeunes.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optB" 4>><span class="checkmark"></span>Les méthodes pour calculer le QI chez l'adulte.</label> ''Selon l'étude, quel est l'effet de la consommation "peu fréquente" de cannabis sur le QI entre 13 et 38 ans ?'' <label class="container"><<radiobutton "$optC" 1>><span class="checkmark"></span>Une augmentation du QI.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 2>><span class="checkmark"></span>Aucune modification du QI.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 3>><span class="checkmark"></span>Une diminution de 5 unités de QI.</label> <label class="container"><<radiobutton "$optC" 4>><span class="checkmark"></span>Une diminution de 8 unités de QI.</label> [[Vérifier la réponse.|cannabis_2][$etape = "conseil"]]</div> <<elseif $etape == "conseil">><div class="b"> <<if $optA == 3 and $optB == 2 and $optC == 3>>$good Bonne réponse. <<if $work is "class">> >$ecrire Recopie sur ta feuille. <div class="paper"><center>''CANNABIS ET CERVEAU''</center> QUESTION : Quels arguments justifient le classement du cannabis dans la catégorie des stupéfiants ? </div><</if>> [[Poursuivre la leçon.|cannabis_3][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0; $phrases=""]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. Relis bien le texte encadré. Toutes les réponses sont dedans. <<if $optA neq 3>> Le ''GROUPE TEST'' (on l'appelle aussi groupe expérimental) est le groupe sur lequel on va tester l'idée que l'on a. C'est le groupe qui reçoit le "traitement" ou le changement que l'on veut étudier. Le ''GROUPE TÉMOIN'' (on l'appelle aussi groupe contrôle) est le groupe qui est en tout point identique au groupe test, sauf une chose : il ne reçoit pas le "traitement" que l'on teste. Il sert de point de comparaison. <</if>> [[Recommencer l'exercice.|cannabis_2][$etape = "question"; $essai +=1]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =3>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> $document ''DOC 1 : Modification du QI entre 13 et 38 ans chez des personnes ayant consommmé fréquemment du cannabis avant l'âge de 18 ans'' <div class="encadre">En Nouvelle-Zélande, une équipe de chercheurs a suivi 69 personnes de leurs naissance à leurs 38 ans. Leur consommation éventuelle de cannabis a été évaluée entre 13 ans et 38 ans. Des tests permettant de calculer leur ''q''uotient ''i''ntelectuelle, ou ''QI'', ont été effectués à 13 ans et à 38 ans. Le QI donne un indice sur leur capacité à raisonner. <table><tr><th>consommation de cannabis</th><th>jamais</th><th>peu fréquente</th><th>fréquente</th></tr> <tr><th>évolution du QI entre 13 et 38 ans</th><td>pas de diminution</td><td>diminution de 5 unités de QI</td><td>Diminution de 8 unités de QI</td></tr></table></div> </div><div class="b"> >Clique sur les étiquettes pour rédiger une phrase du style «''plus ... plus ...''» pour mettre en relation la consommation de cannabis et le QI. > >$erreur Certaines étiquettes sont inutiles. <span id="phrases"><<print $phrases>></span> <span id="etiquette"><<linkreplace "Plus">><span id="etiquette_use">Plus</span><<set $mot = " Plus"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "plus">><span id="etiquette_use">plus</span><<set $mot = " plus"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "moins">><span id="etiquette_use">moins</span><<set $mot = " moins"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "on consomme du cannabis">><span id="etiquette_use">on consomme du cannabis</span><<set $mot = " on consomme du cannabis"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace "le QI diminue">><span id="etiquette_use">le QI diminue</span><<set $mot = " le QI diminue"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>> <<linkreplace "le QI augmente">><span id="etiquette_use">le QI augmente</span><<set $mot = " le QI augmente"; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace ".">><span id="etiquette_use">.</span><<set $mot = "."; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>>\ <<linkreplace ",">><span id="etiquette_use">,</span><<set $mot = ","; $phrases = $phrases + $mot>><<replace "#phrases">><<print $phrases>><</replace>><</linkreplace>></span>\ [[Valider la réponse|cannabis_3][$etape ="conseil"]] [[Recommencer|cannabis_3][$phrases =""]]</div> <<elseif $etape is "conseil">><div class="b"> Ma réponse : ''<<print $phrases>>'' <<if $phrases is " Plus on consomme du cannabis, plus le QI diminue.">>$good Bonne réponse. [[Continuer la leçon.|cannabis_4][$etape = "question"]] <<else>>$erreur Mauvaise réponse. <<if $phrases.count(",") is 0>>Utilise la ''virgule'' pour séparer ta phrase en deux parties.<</if>> <<if $phrases.count(".") is 0>>Penses à la ponctuation en fin de phrase.<</if>> <<if $phrases.includes("Plus", 5) is true and $phrases.count("Plus") is 1>>Penses à commencer ta phrase par une majuscule.<</if>> [[Recommencer la question.|cannabis_3][$etape = "question"; $essai +=1; $phrases =""]] <</if>></div> <</if>>

<<set $parcours =4>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a"> >Représentez sous la forme graphique à bâtons <span class="material-icons">leaderboard</span> la diminution du QI entre 13 ans et 38 ans selon la consommation de cannabis. $document ''DOC 1 : Modification du QI entre 13 et 38 ans chez des personnes ayant consommmé fréquemment du cannabis avant l'âge de 18 ans'' <div class="encadre">En Nouvelle-Zélande, une équipe de chercheurs a suivi 69 personnes de leurs naissance à leurs 38 ans. Leur consommation éventuelle de cannabis a été évaluée entre 13 ans et 38 ans. Des tests permettant de calculer leur ''q''uotient ''i''ntelectuelle, ou ''QI'', ont été effectués à 13 ans et à 38 ans. Le QI donne un indice sur leur capacité à raisonner. <table><tr><th>consommation de cannabis</th><th>jamais</th><th>peu fréquente</th><th>fréquente</th></tr> <tr><th>évolution du QI entre 13 et 38 ans</th><td>pas de diminution</td><td>diminution de 5 unités de QI</td><td>Diminution de 8 unités de QI</td></tr></table></div> </div><div class="b"> <div class="note">✏ //Utilise un crayon-papier.// ❶ Sur une feuille à carreaux, recopie le graphique suivant. (10 carreaux sur 10) <img src="img/chart_incomplet_cannabis.png" width="300px"> ❷ légende les 3 axes (''diminution de QI'', ''le noms des 3 groupes'') et ajoute un titre. ❸ Place les points pour tracer les barres. ❹ Colorie les barres en vert ou rouge. $erreur La <span style="color:red">couleur rouge est souvent associé à quelque chose de négatif</span> tandis que la <span style="color:green">couleur verte est associé à quelque chose de positif</span>. </div> >$prof Appelle le professeur pour faire vérifier ton graphique. [[Poursuivre la leçon|cannabis_5][$etape="question"]]</div> <</if>>

<<set $parcours =5>><<include progression>><<if $etape =="question">><div class="a">\ $probleme QUESTION : Quels arguments justifient le classement du cannabis dans la catégorie des stupéfiants ? >À l'aide des 3 documents, explique pourquoi le cannabis est bel et bien un stupéfiant. $document ''DOC 1. Qu'est-ce qu'un stupéfiant ?'' <div class="encadre">Une substance est un stupéfiant à condition que... ➊ elle agit sur le système nerveux ➋ elle a des effets négatifs ➌ elle crée une dépendance (c'est-à-dire une impossibilité de contrôler sa consommation).</div> $document ''DOC 2. Effet du cannabis sur le système nerveux'' Voir ton graphique <span class="material-icons">leaderboard</span>. $document ''DOC 3. D'autres effets du cannabis'' <div class="encadre">La consommation régulière de cannabis pendant une longue durée peut entrainer des difficultés scolaires, des troubles du comportement et l'apparition d'une dépendance.</div> </div><div class="b"> >$ecrire Rédige la réponse sur la feuille. <div class="paper"><span style="color:grey">ANALYSE : écrire environ 8 lignes</span> </div> >$prof Appelle le professeur pour vérifier ta réponse. [[Finir la leçon.|cannabis_5][$etape ="conseil"]] <<set $tuto = "analyse">><<include tutoriel>></div> <<elseif $etape ="conseil">><div class="b"> BRAVO : Tu as fini cette leçon bonus. >$prof Appelle le professeur pour avoir le tampon <span class="material-icons">verified</span>. [[Revenir au menu.|DEBUT][$etape ="question"; $optA = $optB = $optC = 0]] </div> <</if>>

CHAPITRE 05 : Le système nerveux save

Niveau cinquième

🎓 QCM - niveau 5e.

Niveau quatrième

🎓 QCM - niveau 4e.

Niveau troisième

🎓 QCM - niveau 3e.

Pour aller plus loin.
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Guillaume Berthelot
Licence CC BY-NC-SA - actualisé en novembre 2024